為了保留這點(diǎn)少的可憐的自尊,我不想鬧得全校人盡皆知,尤其是讓肖煜知道。
我的勇氣不足以我支撐去面對(duì)那些流言蜚語(yǔ)。
生活還在繼續(xù)。
在學(xué)校里,我想盡辦法躲著肖煜,白碗婷有時(shí)來(lái)找我玩,我也總是推脫。
食堂,操場(chǎng),學(xué)校的某個(gè)走廊和街道,與肖煜的每次偶遇,我都會(huì)選擇繞道而行,又會(huì)在他看不到地方,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上很久才舍得離開。
學(xué)校的排名榜上,我總是看到他的名字位居第一。
各科老師夸獎(jiǎng)他,各班班主任以他樹立榜樣,班上的許多同學(xué)都想著認(rèn)識(shí)他。
我已經(jīng)數(shù)不清在旁人的口中聽到他的名字。
當(dāng)他在閃閃發(fā)光的時(shí)候,我卻還在因?yàn)楦改傅暮掼F不成鋼和同學(xué)的排擠而苦惱。
我無(wú)法集中去學(xué)習(xí),成績(jī)也在慢慢退步,開始一落千丈。
家長(zhǎng)會(huì)回來(lái),媽媽對(duì)著我又是劈頭蓋臉一頓責(zé)罵:“蘇杏子,你每天都在想些什么?你是想氣死我嗎?之前的成績(jī)?cè)趺凑f(shuō)還看得過(guò)去,現(xiàn)在可倒好,全班就算成績(jī)?cè)俨畹模辽俣加幸婚T及格,你看看你現(xiàn)在,你有那一門及格了?我說(shuō)出去都覺得丟人!”
她把手上的試卷甩在我的臉上,大聲質(zhì)問(wèn)地說(shuō):“這些天你到底有沒有好好學(xué)習(xí)?你的心思有沒有放在學(xué)習(xí)上啊?你知不知道你們各科老師全都在向我反映,你學(xué)習(xí)不認(rèn)真,有時(shí)候老師上課讓你回答問(wèn)題也是半天不說(shuō)話。”
媽媽越說(shuō)越氣,眼圈發(fā)紅,臉上滿是心酸和苦澀。
“我真的不知道為什么別人的孩子這么懂事,成績(jī)好又會(huì)做家務(wù),開朗還活潑,身邊也從來(lái)不缺朋友。”
“看看我自己的孩子,一個(gè)兩個(gè)都不讓人省心,一個(gè)整天就知道玩,跟些狐朋狗友鬼混,一個(gè)就整天不愛說(shuō)話,連一個(gè)朋友也沒有。”
按照家長(zhǎng)的思維邏輯的話來(lái)講,與其說(shuō)他們想要一個(gè)成績(jī)好又懂事的孩子,倒不如說(shuō)他們更想要一個(gè)完美的孩子。
因?yàn)橹挥型昝赖暮⒆樱拍軡M足他們的野心,才能彌補(bǔ)他們不完美的缺陷。
我不想按他們的理想而活,我是人,不是提線木偶,有很多事情不是我去想了,我去做了,就能真的實(shí)現(xiàn)。
就好比,我交朋友。
可能是面臨的壓力太大,我很想看媽媽的反應(yīng),很想在孤立無(wú)援的時(shí)候,找到一個(gè)小小的寄托。
“媽媽……是同學(xué),是他們不想跟我說(shuō)話,不是我不想交朋友…”
“他們不跟你說(shuō)話,你自己就不能主動(dòng)嗎?”
我的媽媽,從來(lái)就不了解我的生活。
我苦笑:“我試過(guò)了……”
“那就是你自己的原因。”
短短的一句話就像無(wú)形的鋼針插在我的喉嚨里,難受到再也無(wú)法溝通。
媽媽,我這么試探,你還要這么說(shuō)話,我真的很難受。
我是你的孩子啊,你不應(yīng)該向著我嗎?