珺姨留在辦公室,我跟方主任去實驗基地,譚瑤一步不離地跟著。
“我去!”一進研究基地,我就震驚了。
這里能有四個足球場那么大,三四層樓那么高。
里面有飛機、坦克,還有導(dǎo)彈。
“方叔!咱們是研究這些的?”
“這是四代機雛形,還有最新型號的坦克。這些有人研究,咱們研究更精密的東西?!?/p>
我看著都激動,邊看著很多穿著白大褂的工作人員在飛機、坦克上忙碌,邊跟著方主任進了一間實驗室。
“咱們主要研究飛機和坦克的控制單元和動力系統(tǒng)。我知道你沒接觸過這個,你主要研究程序就行?!?/p>
“動力系統(tǒng)是發(fā)動機嗎?”
阿里斯的資料里可有這玩意兒。
“嗯!渦扇航空發(fā)動機。咱們國家還無法制造,我們在仿造?!?/p>
我看看四周,把方主任帶到一旁:
“方叔!我這里有份資料,你看看有沒有用。”
我把阿里斯的資料里,有關(guān)推進器的資料截取下來,直接發(fā)到方主任的電腦里。
方主任一看就站了起來:“鄭陽!你這是從哪兒弄的?”
“方叔!這個你還是不知道的好,反正這就是你研究出來的?!?/p>
我這么說,方主任立馬就懂了。
“好!這資料的來源我不問,但這可不是我的研究成果,而是某個人貢獻。而且局里會好好獎勵這個人?!?/p>
跟聰明人打交道就是這樣好,什么都不用說太明白。
而且方主任也不問我是不是有別的材料。
“來!你再來看看控制單元?!?/p>
這個就相當(dāng)于一個小型的電腦,這個是我擅長的。
阿里斯的資料里有相關(guān)的東西,我很快就能給設(shè)計出來。
“這個我回去做吧,馬上期中考試了,文憑我還是要拿的?!?/p>
方主任也沒留我,只讓我有空多過來。