平時(shí)不見(jiàn)得有事,但卻會(huì)讓精神暴亂埋下種子。
心理學(xué)的基礎(chǔ)能讓精神撫慰師通過(guò)溫和的手段介入戰(zhàn)士最深的內(nèi)心。
很多精神力不夠的精神撫慰師,最后都去轉(zhuǎn)行做心理咨詢師了。
希爾拿著書(shū),道:“既然不知道該干什么,那就好好學(xué)習(xí)吧。”
“這是我當(dāng)時(shí)的教學(xué)課本,我看了下今年的教材,和我當(dāng)時(shí)的教材相比改動(dòng)不大,今天可以先湊合看一下。”
余歡苦著一張臉,突然發(fā)現(xiàn)了個(gè)不對(duì)勁的地方。
“教材不應(yīng)該被收回了嗎??jī)?nèi)容為開(kāi)放教學(xué)之前都是保密的,你怎么知道今年教材內(nèi)容沒(méi)啥改動(dòng)。”
精神療愈師很特殊,這個(gè)職業(yè)可以像天使一樣救贖世人,也可以化作引誘人墮入深淵的惡魔。
所以教材也會(huì)和普通的心理學(xué)教材不同,每一個(gè)精神療愈系學(xué)生都會(huì)簽署一份保密協(xié)議。
即使最后沒(méi)有成為精神療愈師,也不得泄露教學(xué)內(nèi)容。
教科書(shū)也會(huì)被院方收回。
希爾笑瞇瞇地摸了下余歡腦袋:“因?yàn)槲沂墙滩牡木幾酥谎綒g歡。”
余歡剛才還微微上揚(yáng)的嘴角瞬間拉成一條直線。
偏偏希爾還跟沒(méi)看見(jiàn)一樣:“怎么了歡歡,不開(kāi)心嗎?我之前說(shuō)過(guò)我會(huì)教你。”
“你以后學(xué)習(xí)上有任何問(wèn)題和不懂的地方都可以問(wèn)我。”
余歡勉強(qiáng)扯了扯嘴角,表情透著一股苦命感:“開(kāi),開(kāi)心的哥哥。”
好處是不用擔(dān)心學(xué)不會(huì),壞處就是隨時(shí)有人督促你學(xué)習(xí)。
余歡個(gè)人覺(jué)得,弊大于利。
嗯,男朋友是自己的半個(gè)老師,這真的讓人很難繃。
余歡抱著書(shū)本下樓:“那我去看了。”
“等一下。”
希爾走進(jìn)房間,出來(lái)時(shí)手里拿著一副金絲眼鏡。
動(dòng)作嫻熟地戴在余歡臉上。
余歡撐了下鼻梁的眼鏡:“哥哥,我不近視的。”
希爾解釋道:“這是多莉的一個(gè)小發(fā)明,可以緩解視覺(jué)疲勞,看書(shū)的時(shí)候保護(hù)眼睛。”