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我夫郎是惡毒男配 第96節(jié)（第3頁）

這話一語雙關，戶房的人都紛紛附和。

屋子里沒有炭火盆，外邊也沒雪了，鄭山辭知道跟劉教諭約定的時間也到了，他要去縣學給學生講課。鄭山辭打算講農政，一般科考都是考農政，其余的他就打算把學生們帶到田地里看看。他是沒有當過老師的，心里還忐忑著。

翌日一早，清朗無云，鄭山辭休沐日去縣學。

劉教諭早就跟學生們說了鄭大人來給他們講課，這些學生們興奮著，家里有背景的，可以在鄭府辦宴會的時候跟在長輩身邊看見鄭山辭，他們心里總還是露著怯。

現(xiàn)今聽說他要來講課，他們都是期待著，想聽聽鄭山辭會說些什么。

鄭山辭站在講臺上，底下是穿著長衫的學生們，他看向他們稚嫩的臉，仿佛看見了過去的自己一樣。那時他們是穿著校服，坐在明亮的課堂上，老師們戴著眼鏡，拿著三角板。他看向玻璃窗戶，笑了笑。

“我是不懂講課的。你們要聽的話，我只能把我的感受說給你們聽。《孟子》有言：不違農時，谷不可勝食也；斧斤以時入山林，材沐不可勝用也。我就以這個為題來說農時對農業(yè)的作用。假如你是一個農民，你在一年里你會種植什么糧食，怎么來讓它們的產量更多？你們可以說出你們的想法。”

底下的學生思考起來，他們還未這么想過。

有學生站起來說，“我種植小麥，春天播種，澆水，用肥料，夏天抗旱，秋天就收獲了去賣，肥料要多施肥，讓產量更多。或是改造農具，我們就能種更多的糧食了。”

不少學生點點頭，他們覺得說得很有道理。只有施肥跟農具能幫助他們增加量產。

劉教諭點點頭。

鄭山辭笑著說，“你在何地種植小麥？”

學生一愣下意識說，“我在新奉縣種植小麥。”

鄭山辭：“那新奉縣的土地不適合種植小麥，或者說不能年年種植小麥。若是遇見這樣的問題，你應該說因地制宜、因勢利導。”

“去年我們縣里種植藥材是何故，……”

學生們聽著點點頭。

“這次為什么要假設你們是一個農民，因為很多農政的觀點就已經(jīng)很多，很好了。你們要想在科考上出奇制勝，便只能在新意上下功夫。找到一個新的點，你們可以從農民的角度去闡述你對農政的看法，而后反哺其身，從上位者的角度再來看。”

鄭山辭又點了幾個學生說話，他說，“你們的文章都很好，有了模樣卻沒有細節(jié)。你們可以讓劉教諭帶你們去田地里看一看。科舉是躋身的目的，若是你們還有其他的抱負，那就再多學一些，多去外邊看看。”

鄭山辭的話說完了，劉教諭送鄭山辭出去了。

學生們有的沉思起來，有的拿著筆把鄭山辭的話記下來，握緊了拳頭。

鄭山辭跟劉教諭客套后，他便自己坐馬車離開了。

接下來的日子倒是沒什么波瀾，譚和接著在鄉(xiāng)里修路，江主簿約了鄭山辭一塊去釣魚。

江主簿本來釣魚是為了迎奉鄭山辭，現(xiàn)在他還真的愛上了釣魚。

兩個人在河邊靜坐，江主簿拋出魚餌，一邊跟鄭山辭聊天。說的大概都是衙門的事，工房把百姓冬天坍塌的屋子用黏土磚修好了，還涂上水泥，屋子更穩(wěn)固了。屋子修好后，村子里不少人看得眼饞，只是要把房子重現(xiàn)推翻再修，他們是耗不起的。不過他也有法子，買了水泥給涂一涂。村子里有的是木板房，但更多的是土房，涂些水泥也是省得的。

“鄭大人，我又釣上來一條魚了。”江主簿面上露出喜意。

鄭山辭：“江大人釣魚技術越來越好了。”