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第54章 （第3頁(yè)）

魔法學(xué)徒精神力達(dá)到某種程度，晉級(jí)初級(jí)魔法師時(shí)，便要學(xué)習(xí)至少一個(gè)初級(jí)魔法，在這個(gè)過程中，他們的精神力會(huì)有質(zhì)的飛躍。

初級(jí)魔法師晉級(jí)中級(jí)魔法師，中級(jí)魔法師晉級(jí)高級(jí)魔法師也是如此。

這種快速提高精神力的方法，就是基于魔法師晉級(jí)的原理，學(xué)習(xí)同級(jí)別的變體魔法，對(duì)于精神力的提升速度雖然沒有晉級(jí)魔法那么快，但也比單純的冥想快多了。

當(dāng)然，這種方法也存在很大的局限性，畢竟魔法師們學(xué)習(xí)魔法沒那么容易，有可能一個(gè)基礎(chǔ)魔法就要學(xué)習(xí)好幾年才能完全掌握，哪有時(shí)間去學(xué)習(xí)其他的魔法？

而且，威力差不多的變體魔法學(xué)的再多又有什么用，還不如熟練一種基礎(chǔ)魔法，將其升級(jí)到滿級(jí)，畢竟，魔法師晉級(jí)考驗(yàn)的是魔法的威力而不是個(gè)數(shù)，學(xué)會(huì)十個(gè)變體魔法，也遠(yuǎn)不如把基礎(chǔ)魔法的單一火球提升到十個(gè)。

所以更多時(shí)候，他們都將這當(dāng)成是一種輔助方法，只有在精神力遇到瓶頸，無(wú)法突破的時(shí)候，才會(huì)試著學(xué)習(xí)變體魔法，以求盡快的突破。

一旦他們突破精神力的瓶頸，就不會(huì)在變體魔法上浪費(fèi)時(shí)間，想要徹底的熟悉一種新魔法，可不是一朝一夕的事情。

不過，對(duì)于陳洛來(lái)說，這的確是一條提高精神力的捷徑。

別的魔法師需要通過祈禱儀式溝通的魔法元素，就像是他的親兒子一樣，讓它們往東就往東，往西就往西，原則上說，只要他知道精神力的變化方式，就沒有短時(shí)間內(nèi)學(xué)不會(huì)的魔法。

那幾頁(yè)資料上，不僅詳細(xì)的描述了快速提高精神力的原理，還附有兩種變體魔法，一種是火鳥術(shù)，另一種是連環(huán)火球，都是陳洛在魔法學(xué)徒階段就能學(xué)習(xí)的。

今天的魔法協(xié)會(huì)之行，收獲巨大，陳洛早上離開學(xué)校，回來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)快黑了。

不知道為何，自從離開魔法協(xié)會(huì)之后，他就總覺得自己好像忘記了什么事情，隨著距離學(xué)校越來(lái)越近，這種感覺就越發(fā)的強(qiáng)烈。

直到陳洛回到學(xué)校，快要接近教師宿舍樓的時(shí)候，他終于想起來(lái)，他到底忘記了什么事情。

他忘記給布蘭妮老師做飯了。

早上的時(shí)候，陳洛以為很快就能回來(lái)，出門之前，告訴布蘭妮老師他中午會(huì)回來(lái)做飯——現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了。

“她中午應(yīng)該會(huì)買些面包吃吧……”陳洛心中合理的猜測(cè)著，一抬頭，便看到二樓的陽(yáng)臺(tái)上，兩道身影趴在那里，看著校門口的方向，望眼欲穿。

布蘭妮老師和伊莎貝拉有氣無(wú)力的趴在陽(yáng)臺(tái)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，給陳洛一種嗷嗷待哺的感覺……

壓縮火球

“布萊爾，你去哪里了，怎么現(xiàn)在才回來(lái)，我和布蘭妮老師一整天都沒有吃飯……”

陳洛剛剛走到樓下，上面就傳來(lái)了伊莎貝拉驚喜中帶著埋怨還有一絲委屈的聲音。

陳洛飛快的上了樓，看著布蘭妮和伊莎貝拉，說道：“布蘭妮老師，伊莎貝拉學(xué)姐，抱歉，我馬上就做飯?！?/p>

今天的事情，的確是他的失誤，因?yàn)檎J(rèn)證魔法的事情，中午忘記了回來(lái)，而且陳洛沒有預(yù)料到伊莎貝拉也在，未來(lái)的一段時(shí)間里，伊莎貝拉和布蘭妮老師的飲食由他負(fù)責(zé)，為此伊莎貝拉已經(jīng)付過錢了。

他需要對(duì)伊莎貝拉的金幣負(fù)責(zé)，這是做人最起碼的信譽(yù)。

陳洛在廚房忙碌的時(shí)候，布蘭妮走進(jìn)廚房，說道：“有什么我能幫忙的嗎？”