卻是耳邊傳來了一道熟悉且陌生的催促聲。
“小北,小北,快醒醒,班主任在叫你回答問題呢?快醒醒啊!”
此話傳入葉北耳中,瞬間葉北整個人就直立站起身,看向前方。
這一看不要緊,當看清自己所在的地方,這里竟然是自己的教室,而自己正在上班主任楊卿的語文課,于是葉北整個人都傻掉了。
就在葉北愣神之際,突然感到有人在輕輕的推了一下自己的腰間。
葉北撇頭看去,竟然是自己多年的同桌兼好兄弟,王凱。
由于葉北沒有回答之前班主任楊卿的問題,只是傻愣的發呆站著。
班主任楊卿,那冰冷的聲音再次傳來:“葉北你上我的課都能睡覺!正有你的哇!”
“額”
葉北再次看向前面那記憶中熟悉無比的班主任,他興奮了,他激動了。
而當班主任楊卿逐漸靠近葉北之后,葉北就感覺頭皮都在發麻,因為偷瞄了一下黑板上的內容,發現竟然是在學習陶淵明的《桃花源記》,這篇文言文。
索性葉北對這篇文言文還是有些了解的,便安穩了心神,看向班主任楊卿。
這時,班主任楊卿已經走到葉北面前,卻沒有數落葉北在她的課堂上睡覺,而是繼續問出之前的問題。道:“緣溪行,忘路之遠近。”
“葉北,請你還回答,‘行’這個字在這句話里是什么意思?”
葉北聽完班主任的話,頓時露出了微笑,因為葉北知道整篇內容意思,甚至是中心思想。
便緩緩說道:“楊老師,這句話翻譯過來意思是說:一天,他順著溪水行船,忘記了路程的遠近。
而這其中的‘行’字,自然是劃船的意思。”
聽完葉北的訴述,班主任楊卿就贊許的說道:“不錯,能將這個字弄懂,說明昨晚你回家有作預習了,還請你下次不要在我的課上睡覺,學習的同時還請注意適當的休息。”
“謝謝老師關心。”
“嗯,做吧。”
“好,我們繼續看下去”班主任楊卿繼續拿起課本說了起來。
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