既然他說好,那么這位烏野的德久學姐,就一定有她獨到的地方。
所以回頭就看了無數的比賽視頻,頂著熊貓眼去學校,當即往志愿申請書上填寫了烏野兩個字。
甚至鬼使神差地,只填報了烏野的志愿,連白鳥澤都沒有考慮——要知道,他原來也想象過自己能給縣內、乃至全國前三的主攻手牛島學長托球呢。
“我出去嘍,飛雄,給你留了零花錢,要吃什么自己買。”姐姐美羽的聲音在房間門口一閃而過。
很快,鐵門被打開,‘吱呀’一聲響。
影山的思緒被她截斷,嘆了口氣,伸手隨便拿了張比賽錄像看起來。
……至少看看比賽,能夠讓他忘記馬上要到來的合宿。
不想見到及川學長,也不是很想見到金田一他們。
原本是為了逃避現實打開的比賽錄像,看著看著,影山又入神了。
這大概是去年打全國大賽時的錄像,場上的二傳手是菅原學長。
面對鷗臺強勢的攔網,他一開始的表現不盡人意,但被學姐叫下場,說了那么兩三句話,就慢慢地振作起來了。
這當然也會有其他學長作為隊友在其中的功勞,但是學姐,到底是怎么做到的呢?
影山想,學姐跟及川學長,有時候很像是同一種類型,有時候又完全不像。
像,是因為兩個人都很喜歡從一種影山看不懂的抽象角度,來控制整支隊伍;
不像,大概因為……德久學姐,又不是二傳。
不是二傳,她即便再如何掌控欲十足、再如何盯緊細節,上場的也依然是菅原學長。
菅原學長……
也是影山的一個重點關注對象。
三年級的菅原學長,當然是非常厲害,平時的訓練中,影山也能體會到這一點。
但二年級的菅原學長,跟影山最近交手過的菅原學長相比,又為什么顯得那么不足?
短短一年不到的時間里,學長是怎么從全國大賽上,那個怯于進攻的二傳,成長為現在這個如魚得水的優秀二傳手?
菅原學長是怎么做到的,德久學姐又是怎么做到的?
看錄像帶看得暈頭轉向,懷揣著一個天大的疑惑,影山拿起姐姐給的零花錢,決定去便利店覓食。
便當在微波爐里叮了一輪,打得熱氣騰騰,影山找了個位置坐下。
飛快吃完,又決定再買一點零食回去——比賽錄像一看就停不下來,很上癮。
他挑了許多果凍,酸奶,巧克力糖之類的,低頭一看,又緩緩地放回去一些。
攝入太多甜食,對運動員來講是不專業的表現。