一直都是好學生心態的仁花,有一點接受不能。
但不得不說,兩人這樣的表現,的確也讓她松了一口氣。
也許這就是強豪的底氣?仁花不由得想。
她在學習上雖然也算成績優秀,但從來不是那種一點都不用復習、就能隨隨便便考高分的類型。
相反,她是一個需要上課認真聽講、及時做筆記、不斷地復習反饋、整理做題,才能夠拿到一個還算優秀分數的學生。
所謂天才的悠閑,她從沒體會過,更沒想到第一次體會是在排球部。
“怎么了?小仁花,在發什么呆?”潔子叫她,“一起來吧,我們去把大家的運動飲料搬過來。”
仁花點點頭。
她的肩膀比之前放松了許多:“是!清水學姐!”
排球比賽的開始,總是比田徑這類要平和許多的。
不用爭分奪秒地搶那一點點優勢,只要能夠協調得過來,慢悠悠地組織進攻也不是不可以。
——但烏野儼然要推翻這個印象!
“我們可以看到,烏野一上來就打響了本場比賽的第一槍!這個節奏很快啊!”
解說的聲音里有些驚喜:“其實越是到了比賽后期,越少有一上來就強勢打上快攻的隊伍,烏野能這么做,的確是出乎大家的預料……”
搭檔忍不住補充:“是啊,不過能跟上烏野的節奏,稻荷崎其實也是非常膽大了!”
對攻戰,畢竟是要兩邊處在同一個節奏下才能打得起來的。
這意味著不僅僅是烏野選擇了一開始就切入快速的進攻節奏,稻荷崎也不約而同地選擇了同樣的戰略。
“說起這一點來,其實我本來是想分析一下稻荷崎跟烏野兩支隊伍的。”解說用筆敲了敲桌子,趁著場上的比分還不算緊張,趕緊把自己堆砌的材料說了出來,“我們都知道,烏野在面對井闥山的時候是有一些優勢的,因為井闥山這個隊伍,擅長的是后手。”
“后手?”
“也就是說,井闥山喜歡在對手做出變動之后再給反應——所謂謀定而后動,大概是這樣的意思。”
“不過但這種模式,對烏野來說是不太來得及的吧……?”搭檔提問。
“確實是這樣的。”解說很滿意他的鋪墊,腰都挺直了一些,“稻荷崎應該是恰恰相反?其實也只是我個人的判斷,但是他們跟烏野,其實是非常相像的兩支隊伍。”
“都喜歡把進攻的主導權抓在自己的手里,而不是被動地等著對方有行動了之后再反應。”
只可惜,英美里現在并沒有在聽解說,否則一定會頗為感動,認為他是自己的知音。
嗯,十次里面能蒙對兩次的那種知音。
今天她的核心戰略——至少在第一局,就是要搶先拿下主導權。
所謂的主導權,聽上去是一個很模糊的概念,看不見摸不著,但不管哪支隊伍都不會小瞧它。