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強(qiáng)者是怎樣煉成的 第70節(jié)（第3頁(yè)）

大兵：“為什么不做個(gè)開(kāi)xiong手術(shù)取出死體？這樣它不是能恢復(fù)得更快嗎？”

主教：“雷普利拒絕讓它流血，而我拒絕讓‘異形胚胎’進(jìn)入飛船。”

汲取了恐龍基因的胚胎無(wú)論是燒了還是丟進(jìn)太空，他都覺(jué)得不妥，因?yàn)閭惞究倳?huì)想盡辦法回收。

而他的底層程序是“不能傷害人類”，當(dāng)一件事存在傷害人類的可能，他就會(huì)主動(dòng)為人類預(yù)防。

主教：“寄生體呆在恐龍?bào)w內(nèi)才是真的死了，一旦被取出，它遲早能復(fù)活。”他客觀又認(rèn)真地說(shuō)道，“以我對(duì)人類的了解，你們一定會(huì)復(fù)刻寄生體。”

“而寄生體肯定會(huì)活下來(lái)，成長(zhǎng)為新的異形。你們不僅控制不了，還會(huì)淪為它的獵物。然后，重復(fù)我們已經(jīng)做過(guò)的事——派出救援隊(duì)，拯救幸存者，帶卵上飛船，再次被寄生。循環(huán)往復(fù)，沒(méi)有盡頭。”

雷普利抿唇：“嗯，這確實(shí)是人類會(huì)做的事。”

阿薩思認(rèn)同地點(diǎn)頭，她永遠(yuǎn)相信人類走在作死的第一線，主教可謂是說(shuō)出了她的心聲。

大兵們：……話很難聽(tīng)，但太過(guò)真實(shí)。

畢竟，人類總是在重復(fù)歷史，而沒(méi)有吸取任何教訓(xùn)。他們最大的特點(diǎn)就是“永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)”，學(xué)不會(huì)放下傲慢，學(xué)不會(huì)尊重自然。

因尾艙輻射過(guò)強(qiáng)的緣故，人類不便久留，只能按時(shí)離開(kāi)。

雷普利提議：“可以讓阿克隆換一個(gè)地方休息嗎？登陸艦里什么都沒(méi)有，連給它做清潔的水都得讓人送進(jìn)去。”

主教搖頭：“目前不行。”

“為什么？”

“對(duì)人類而言的致命輻射對(duì)它來(lái)說(shuō)意味著好處。”主教道，“或許它能克制寄生體，有一半是輻射的功勞。”

主教：“雷普利，阿克隆與你、與人類、與生化人都是不同的。在我看來(lái)，越惡劣的環(huán)境反而越能讓它成長(zhǎng)。”

“以及……”主教給出善意的提醒，“你該做個(gè)體檢了，雷普利。這幾天下來(lái)，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的身體有什么不對(duì)嗎？”

雷普利什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，直到主教帶她進(jìn)入了幸存者的治療室。

接著他告訴她，被恐龍救下的研究員已不幸死亡，死因是器官衰竭。異形汲取宿主的優(yōu)質(zhì)基因而生，自然會(huì)在成長(zhǎng)期瘋狂抽干宿主的每一份精華，最大限度地滿足自身。是以，它們才能在短時(shí)間內(nèi)蛻皮生長(zhǎng)，畢竟它們吞噬了一整個(gè)人。

主教：“為了保全其余被寄生者的生命，我讓他們進(jìn)入了休眠，直到醫(yī)療組找到解決方案為止。”

雷普利松了口氣。

“接下來(lái)是你的問(wèn)題了。”主教道，“解開(kāi)你的繃帶，雷普利，讓我看看你被酸血傷到的傷口。”

繃帶解開(kāi)了，令人吃驚的是，繃帶下不是被腐蝕到白骨的胳膊，而是覆了一層淺薄肉色的手臂。新肉長(zhǎng)了出來(lái)，這簡(jiǎn)直難以置信！

雷普利：“這是怎么回事？”

主教：“我記得你被救之前，在宇宙中漂流了57年？”