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強(qiáng)者是怎樣煉成的 第155節(jié)（第4頁）

窗外的葡萄葉在風(fēng)中沙響。

瑪莎：“說不定是你在磨牙。”壓力和焦慮是磨牙的主因之一，“克拉克，不要有升學(xué)壓力，你是最棒的。”

“好的，媽媽……”克拉克將信將疑。

肯特家的零花錢供給非常穩(wěn)定，一般周日給，每周20美元。

在1997年的堪薩斯州，高中生每周的零花錢多在10到25美元左右。肯特夫婦自認(rèn)為給的不多，但勝在穩(wěn)定，他們不希望自己的孩子在物質(zhì)上感到匱乏和擔(dān)憂。

定期給，固定給，讓孩子自由支配。

久而久之，孩子自然會(huì)明白哪些東西值得買，哪些沒必要。等他足夠成熟，他就會(huì)養(yǎng)成良好的金錢習(xí)慣。

一如他們的規(guī)劃，克拉克的習(xí)慣被培養(yǎng)得很好。

他不會(huì)因缺錢而焦慮，不會(huì)因富余而浪費(fèi)，多將金錢用于投資自己，房間里放滿了他愛看的書，倉庫里收藏著他偏愛的滑板和籃球……

只是，同樣的教育手段似乎不適用于阿薩思。

每逢周日發(fā)錢，她只做一件事——那就是把零花錢放進(jìn)曲奇餅干的空鐵盒中，攢起來。

她幾乎沒有物欲，對(duì)衣裙首飾毫無興趣，對(duì)交友玩耍嗤之以鼻，除了夠買種子和借閱錄像帶能讓她掏錢，其余時(shí)候是一毛不拔。

他們認(rèn)為，青春期的女孩應(yīng)該懂得享受，她可以嘗嘗冰激凌、巧克力，還可以買一束玫瑰裝點(diǎn)房間。

不理解但尊重，阿薩思取過一塊巧克力噴上冰息，咬下一口：“我嘗過了。”

她撒下玫瑰的種子，用盛開的花朵把農(nóng)舍裝點(diǎn)成童話：“我裝飾完了。”

絕殺：“所以呢，這有什么用嗎？”

四野無人，她用風(fēng)托起肯特夫婦，讓他們?cè)诳罩新健Ｓ钟谬堁婵玖伺Ｈ猓帽隽斯僮屘俾藖硪槐P水果拼盤。

如果吃喝是享受，那她早已擁有。

不過，肯特夫婦言傳身教的東西可不止吃喝，當(dāng)他們?cè)诳罩行D(zhuǎn)、相擁、跳舞時(shí)，看著他們純粹的笑容和高漲的興致，阿薩思冷硬的心凹陷了一角柔軟。

她想，這或許是一種享受。她的舉手之勞，他們的純?nèi)豢鞓贰?/p>

而這一點(diǎn)在克拉克回來后達(dá)到了巔峰，他驚訝地看著玫瑰花墻，半句不說“別亂用超能力”，湛藍(lán)的眼中只剩欣賞。

他轉(zhuǎn)頭，眼睛很亮：“阿薩思，我可以摘一些玫瑰去學(xué)校嗎？”

阿薩思：“你隨意。”"