陳平川輕輕拍了拍老師的后背,聲音平靜。
“先生,放心。我們還沒(méi)輸!”
……
陳平川回到自己的小屋,輕輕闔上窗扉,將父母那擔(dān)憂又不敢言說(shuō)的目光,連同外界的嘈雜一并隔絕。
屋內(nèi)的光線霎時(shí)暗了下來(lái),只余一豆?fàn)T火,在桌案上安靜地跳躍,將他的影子拉得頎長(zhǎng),投在背后的墻壁上。
鋪開(kāi)一張質(zhì)地最好的徽州宣紙,紙面潔白細(xì)膩,隱隱泛著溫潤(rùn)的光澤。
他沒(méi)有急著動(dòng)筆,而是親手研墨,同時(shí)思考如何下筆。
半晌,陳平川已經(jīng)組織好語(yǔ)言,筆尖飽蘸濃墨,懸于紙上。
他要寫(xiě)的,不是喊冤叫屈的狀紙。
他深知,那樣的東西,在秦王那種位高權(quán)重的人物眼里,連一絲漣漪都激不起,便會(huì)石沉大海。
他要寫(xiě)的,是一封“請(qǐng)教信”。
筆尖終于落下,一行行瘦勁而不失風(fēng)骨的小楷,在宣紙上悄然浮現(xiàn),如溪流匯入江海。
信的開(kāi)篇,他以晚輩的口吻,恭敬地問(wèn)候了秦王的安,言辭懇切,禮數(shù)周全。而后,筆鋒悄然一轉(zhuǎn),以一種近乎天真的困惑,提及了自己此次鄉(xiāng)試落榜之事。
信中,他不提考官不公,也不提吳子虛的挑釁之言。
他只是表示,自己此次應(yīng)試所作的文章,乃是有感于廬州府旱災(zāi)之后民生多艱,其立論的核心,與他先前創(chuàng)作《西游記》時(shí),期盼孫行者那樣的英雄為民除害、掃清濁世的本心,是一脈相承的。
雖然他自陳年幼學(xué)淺,見(jiàn)識(shí)鄙陋,但實(shí)在不解,為何這樣一篇嘔心瀝血、為民請(qǐng)命的文章,竟會(huì)不入主考官們的法眼。
字里行間,滿是求知若渴,仿佛一個(gè)真正癡迷于學(xué)問(wèn)的后輩,在向自己敬仰的長(zhǎng)者請(qǐng)教,希望能得到點(diǎn)撥,以解心中迷津。
信寫(xiě)畢,他仔細(xì)看了一遍,確認(rèn)無(wú)誤后,輕輕吹干墨跡,又將那兩篇四書(shū)義和一道策論一字不差地默寫(xiě)出來(lái),一同整齊地疊好,裝入信封。
這封信,必須保證秦王能夠收到!