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第二十二章 大顯身手（第2頁）

說的再多，不如做一件切實(shí)的事情有分量。

劉振默默點(diǎn)頭表示肯定：“事實(shí)上，《本草綱目拾遺》我已經(jīng)背下一大半了。”

“那我倒要考考你。”樊主任來了興趣。

“第一頁第三段是講得什么？”

劉振瞑目沉思片刻，開始背誦起來：“明季有閩人陳經(jīng)綸，復(fù)自呂宋移其種歸，巡撫金公學(xué)曾勸民樹藝，閩人德之，號為金薯；然自是長樂謝肇浙、黃州李時(shí)珍、新城王象晉，各有論述，皆不及經(jīng)綸事。而其裔孫世元父子，復(fù)為金薯傳習(xí)錄盛侈其先世傳自呂宋之功，一似中國素非所產(chǎn)者，此考證之疏也。夫以一物之微，足以備荒療疾，而又不費(fèi)功力，其為功于民食，實(shí)不淺鮮……”

樊主任眼前一亮：“小伙子有點(diǎn)兒意思。第二十六頁，第七段說的什么？”

“這個(gè)比較簡單。內(nèi)容是……芋漿、山藥漿俱可作。按此物食之，濃腸胃，健腳力，縮痰涎，解毒活血，甚妙。”劉振毫不猶豫地給出了答案。

“第五十四頁，第三段。”

這一次，劉振沒有回答，他撓了撓頭，不好意思道：“我還沒背到這里來……”

樊主任回過神來，發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)是接近末尾的內(nèi)容了。

看來劉振并沒有撒謊。

謙虛，謹(jǐn)慎，醫(yī)德不錯(cuò)，勤奮好學(xué)，記憶力強(qiáng)，在樊主任看來，劉振簡直是上天賜予他的瑰寶。

“你愿不愿意跟著我學(xué)習(xí)？”

樊主任生怕留不住人，給出劉振非常好的條件：“你要拜我為師的話，實(shí)習(xí)期半年，實(shí)習(xí)期間月薪水兩千，包吃包住，怎么樣？”

他是真的很看好劉振，要知道一般的實(shí)習(xí)醫(yī)生要在醫(yī)院考察一到兩年不等，月薪只有八百多一點(diǎn)。

劉振等的就是這句話。

他想了想，問道：“有假期嗎？我爸一個(gè)人在家里，我有些擔(dān)心，希望能經(jīng)常回去看看他。”

“有孝心的好孩子。”

樊主任對劉振越發(fā)滿意了，他點(diǎn)點(diǎn)頭：“一個(gè)月有三天假期，你可以自由分配，想回家的時(shí)候?qū)懻埣贄l就好了，如果你表現(xiàn)出色，有獎勵假期。”

見劉振半天沒有回應(yīng)，樊主任有些心急了，連忙發(fā)問：“你還在猶豫什么？我給出的條件不夠好嗎？比起其他工作，實(shí)習(xí)醫(yī)生的確比較勞累，而且工資不高，但是你轉(zhuǎn)正之后，就會輕松很多了。”

“這倒不是……這條件比我以前實(shí)習(xí)的單位好多了，不過……”

劉振傻里傻氣地問道：“我需要磕頭奉茶嗎？聽說拜師需要做很多事情，要送六禮束脩。”

六禮束脩即古代行拜師禮時(shí)弟子贈與師父的六種禮物。

分別寓意為勤奮好學(xué)，業(yè)精于勤的芹菜，蓮子心苦，寓意苦心教育，寓意紅運(yùn)高照的紅豆，寓意早早高中的紅棗，寓意功德圓滿的桂圓，以及不知道表達(dá)什么的臘肉條。

聽了這話，樊主任哈哈大笑起來。

“傻小子，磕頭奉茶那是舊時(shí)代武林中人的講究，六禮束脩在明朝以后就不流行了，男兒膝下有黃金，跪什么跪？你要是尊敬我，放在心里就好，你要是不尊敬我，就算下跪磕頭，心里也要罵我。”

樊主任笑的老懷寬慰：“你說是不是這個(gè)理？”

劉振順桿往上爬：“是，師傅。”

“好！好！好！我手邊沒什么好東西送給你，只有日后好好教你，把這一身本事全部傳授給你。”