“我那時(shí)候就是個(gè)技術(shù)兵種,
訓(xùn)得餓了加個(gè)餐也沒(méi)什么。可你兒子現(xiàn)在想上天了,那可不得按照營(yíng)養(yǎng)師的規(guī)矩來(lái)?你拿去給你實(shí)驗(yàn)室的組員吃吧。”
“還真是長(zhǎng)大了。”邢樹笑了笑,
“今晚沒(méi)夜訓(xùn)?”
“我們明天有學(xué)科考核,
今晚說(shuō)是休息一晚。”邢霖說(shuō),“很多人在圖書館里趕作業(yè),
估計(jì)也不會(huì)叫緊急集合。”
邢樹噙著笑,
聽(tīng)他說(shuō)趕作業(yè),就呵呵笑開(kāi)了:“看來(lái)不管是什么年齡,只要還是學(xué)生,
就逃不開(kāi)趕作業(yè)。對(duì)了,
你也用過(guò)那套新的智能輔助程序了,感覺(jué)怎么樣?”
邢霖想了想,
才謹(jǐn)慎地開(kāi)口:“那套智能程序,是不是也在訓(xùn)練?”
邢樹側(cè)頭看他,滿臉都是驕傲:“看出來(lái)了?”
“我也是猜的。”邢霖說(shuō),“它很聰明,雖然它從不對(duì)我們說(shuō)‘很抱歉,我不知道這個(gè)’,但它總會(huì)在自己無(wú)法判斷的時(shí)候,誘導(dǎo)我們?nèi)ミM(jìn)行判斷。下一次面對(duì)相同的問(wèn)題,它就有了答案。所以我猜,它在收集數(shù)據(jù)。”
更別說(shuō)在入隊(duì)之前的最后一次面試?yán)铮€有一道題目是“未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中,ai是必不可少的智能助手。你是一個(gè)剛?cè)腙?duì)的小兵,請(qǐng)對(duì)你的ai說(shuō)一段話”。
有著這樣的面試題目,入隊(duì)后又確實(shí)要訓(xùn)練人機(jī)協(xié)同,他很難不懷疑目前的ai本身也在學(xué)習(xí)。
“那是用軍部001號(hào)智能輔助迭代升級(jí)出來(lái)的一個(gè)輔助程序。是針對(duì)你們目前的計(jì)劃,專程升級(jí)的一套。”邢樹想了想,才補(bǔ)充道,“我們確實(shí)有拿你們訓(xùn)練它的目的。”
邢霖點(diǎn)了點(diǎn)頭。他看著前方,嘴里說(shuō)著目前搭檔ai的一些感受,沒(méi)有注意到邢樹復(fù)雜的表情。
等他說(shuō)完了,邢樹才笑著說(shuō):“看來(lái)我們未來(lái)的空天戰(zhàn)士,對(duì)目前的智能輔助ai有很多看法。爸爸以私人身份問(wèn)問(wèn)你,如果你來(lái)訓(xùn)練的話,你會(huì)想訓(xùn)練出一個(gè)什么樣的輔助ai?”
“我一個(gè)人,數(shù)據(jù)可不夠啊。”邢霖大笑道,“可是如果我能訓(xùn)練的話,可能我會(huì)想要一個(gè)更智能的,擁有更精準(zhǔn)自我判斷能力的隊(duì)友。”
“隊(duì)友……”邢樹琢磨著這個(gè)詞。
“嗯,你記不記得我那個(gè)去維和的同學(xué)?”邢霖見(jiàn)邢樹點(diǎn)頭,就繼續(xù)道,“他這幾年一直有定時(shí)接受心理干預(yù)。”
邢霖的同學(xué)在海外維和時(shí),遇見(jiàn)了喪心病狂的敵人。對(duì)方利用孩子、老人做誘餌,進(jìn)行慘無(wú)人道的zisha式襲擊。當(dāng)時(shí)有孩子背著炸彈從他身邊走過(guò),他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常,導(dǎo)致幾位戰(zhàn)友殞命。
從此后他就再也走不出這場(chǎng)噩夢(mèng)。
“這兩年我們的智能輔助技術(shù)不是進(jìn)步得非常快嗎?前線有了智慧大腦系統(tǒng)后,敵友識(shí)別的準(zhǔn)確性很高。”邢樹低聲解釋道,“未來(lái)的輔助ai,應(yīng)該是在高精準(zhǔn)度的情況下,更具備自我判斷力的隨身隊(duì)友。”