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第157章 教育的核心（第2頁）

“你能不能展開給我說說？”

蘇耀背負雙手，緩慢地行走著。

他并不分管教育，只是單純地想聽聽陸野的看法。

陸野跟在蘇耀身邊，輕聲道：“我認為教育本身是不存在好與壞之分的。”

“一個人從出生開始，就或是主動，或是被動地接受著各式各樣的教育。”

“農(nóng)民教自己的孩子種稻谷，學校的老師教寫字。”

“教育讓人們懂律法，知善惡的同時，也在潛移默化的影響著一個人的價值觀，人生觀，乃至于世界觀。”

“老話講，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，其中就包含著這樣的道理。”

“而我認為，教育的核心，應該是樹立一個人正確的世界觀、人生觀和價值觀，甚至可以說對這方面的培養(yǎng)，比知識獲取更加重要。”

“社會進步，離不開教育。”

“對人才的培養(yǎng)，更離不開教育。”

“而教育只有以核心價值觀凝神鑄魂，才能真正立德樹人，培養(yǎng)身心健康、品質(zhì)高尚的有用之才。”

“古人講求，修身、齊家、治國、平天下，也同樣是把修身作為首要，我覺得從道理上來講這些都是相通的。”

“只有樹立好正確的價值觀，那么我們才能培養(yǎng)出對國家、對社會有用的人才，若是培養(yǎng)出來的人才，不會對國家的發(fā)展，對社會進步做出貢獻，那么就證明這樣的教育就是失敗的。”

蘇耀默默地聽著陸野的這些話。

心中卻是早已震蕩起來。

陸野的這一番話，講出了高度，講出了教育的核心思想。

如此言論竟然出自一個連小學都沒讀完的農(nóng)村孩子，這讓蘇耀震驚得無以復加。

這樣的言論，哪怕就是在教育行業(yè)中浸淫多年的教師，恐怕也未必能講得出來。

這個年輕人不一般啊！

蘇耀看著侃侃而談的陸野，只覺得，這是一顆被埋沒在塵埃中的明珠。

此刻的蘇耀甚至有些后悔了。

若是早知道陸野有如此才華，他就不該以成分取人，給陸野安排物業(yè)管理股那樣一個養(yǎng)老崗位。

后生可畏。

蘇耀笑著：“你的話，真是發(fā)人深省，只可惜我不是分管教育的領導。”

“瑤瑤之前想讓我給你安排一份工作，是我缺乏對你的了解，物業(yè)管理股那邊的工作，太過清閑，不利于你們年輕人奮斗，你若是不喜歡，我可以重新物色一個更為合適的崗位”

陸野聽見這話，急忙開口：“不不物業(yè)管理股挺好的，我很滿意，就這個吧，不用換。”