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第3章（第2頁）

“沈同學(xué)，我想請問一下，你推薦林鳶同學(xué)的依據(jù)是什么？”

我的聲音因?yàn)閼嵟行┘怃J。

“我的各項(xiàng)成績，無論是績點(diǎn)還是論文，都比她高。”

會場里一片寂靜，所有評委都看向了沈既白。

他站起身，表情沒有一絲波瀾，仿佛在說一件與他無關(guān)的事。

“葉同學(xué)，成績確實(shí)不能說明一切。”

他頓了頓，目光掃過我，帶著一種居高臨下的評判。

“林鳶同學(xué)不僅成績優(yōu)異。”

“她在藝術(shù)領(lǐng)域的造詣，以及在各項(xiàng)社會活動中的表現(xiàn)，都體現(xiàn)了更強(qiáng)的綜合素質(zhì)。”

“我們評選的是優(yōu)秀學(xué)生，而不是一個(gè)只會考試的機(jī)器。”

4

這句話就像一個(gè)耳光，狠狠扇在我的臉上。

我看見在座的幾個(gè)評委露出了贊同的神色。

他們顯然更偏向沈既白的意見。

我的努力，我的成果，在“綜合素質(zhì)”這個(gè)虛無縹緲的詞面前，變得一文不值。

我的眼眶瞬間就紅了。

我據(jù)理力爭：“可評選標(biāo)準(zhǔn)上白紙黑字寫著，學(xué)術(shù)成績占百分之七十！”

沈既白冷冷地看著我，眼神里甚至帶上了一絲厭煩。

“規(guī)定是死的，人是活的。”

“葉知微，我沒想到你這么輸不起，為了一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，在這么多人面前斤斤計(jì)較，很難看。”

那一刻，我覺得自己像個(gè)笑話。"}