“結果,他們搶了東西就跑,連一句多余的話都懶得說?!?/p>
此言一出,笑聲更大了。
但笑著笑著,所有人都安靜了下來。
因為他們知道,換做是自己,恐怕也只會這兩招。
而這兩招,全都失敗了!
那鳳雛先生,又是如何破局的?
只見龐統的眼中,閃爍著智慧的光芒。
“學生走投無路,幾乎絕望之時,想起了老師的教誨,想起了孔明贈予的錦囊?!?/p>
“學生明白了!”
“對牛彈琴,牛永遠聽不懂!要征服的,不是他們的思想,而是他們的本能!”
“于是,第三日,學生不再廢話!”
“學生在他們寨子外,架起了一口鐵鍋!”
“滋啦——”
龐統的講述,極富畫面感。
所有人的眼前,仿佛都出現了那口鐵鍋,聞到了那霸道無比的肉香!
“學生又拿出一面鏡子,將日光反射到山壁上,制造‘神跡’!”
“學生最后,給了他們一個孩子,一塊麥芽糖!”
聽到這里,宣旨的使團眾人,全都懵了!
鐵鍋?
鏡子?
麥芽糖?
這……這都什么跟什么?
這就是傳說中鳳雛先生的驚天妙計?!
然而,稷下學宮的學生們,卻聽得如癡如醉!
因為他們知道!
這背后,蘊含著物理、化學、心理學等等,足以顛覆世界的,無上大道!
只聽龐統的聲音,越發激昂!
“當他們被最原始的香味、神跡與甜味所吸引,放下戒備之后,學生才真正開始,老師所教的‘降維打擊’!”
“他們住茅草棚,學生便用學宮的卯榫結構,為他們建造冬暖夏涼的木屋!”
“他們刀耕火種,學生便教他們開墾梯田,引水灌溉!”
“他們生病了,只會跳大神等死,學生便用基礎的草藥和衛生知識,為他們治療傷病,防疫驅蟲!”