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第277章 恢復高考！全國知青都瘋了！（第4頁）

直接就站在林火旺的背后，看著他快速地一道一道的解題，卻絲毫不敢出聲打擾到他。

一直等到林火旺最后一題都回答完畢之后，劉老師才忍不住鼓掌叫好都:“正確！完全正確！林火旺同學，老師要向你道歉。

之前以為你說那題簡單，是狂妄自大。現在看來，你的數學功底非常扎實。

恐怕連這三道題目，在你眼中都算不得什么吧？

厲害！真的是太厲害了。以你的水平，壓根就用不著來上高中數學課了。

你站在這講臺上課的資格都是足夠的了。”

劉老師也不知道多久，沒有在課堂上，發現像林火旺這樣的數學好苗子了，所以一時愛才之心興起，對著林火旺是夸個不停。

教室里的同學們，也真的是被驚得有些無語了。

之前語文張老師就被林火旺給“收服”了，怎么數學劉老師也沒逃過同樣的下場呢？

而林火旺在這個時候，反而謙虛了起來，笑著擺擺手道:

“劉老師，我這其實就是在班門弄斧，之前我跟著村里下放的一些老教授們學過一些數學，就斗膽擺弄一下。

以后還要請老師多多指導，讓我更能系統化的學好高中數學。”

林火旺說這話，還真不是客套化。

他現在會的數學知識，很雜很多，并且大多數都是高等數學，對于數學基礎的一些題目，倒是有些模糊也拿不準。

三角函數這些知識，是因為在大學高數當中，也有不少運用，所以林火旺記得比較清楚罷了。

他到高中來學習，自然是希望可以快速系統化的過一遍高考范圍內的數學。

但教室里的所有人，都搞不懂，林火旺說這話的真正意思和目的是什么。

系統化的學好高中數學？

現在又沒有高考，哪怕你在高中考得再好，最后不都是和大家一樣，拿著同樣的高中畢業生證書么？

至于說畢業后的工作去向，又不看你上學考試的成績，而是看你家里跑的關系，使得勁怎么樣。

“好好好！難得林火旺同學如此好學，只要你肯學，我肯定傾囊相授的。”

劉老師聽到林火旺這話，也是非常欣慰，然后指著班上的同學們說道，“你們呀！要多向林火旺同學學習。

別以為學這些知識文化沒有用，錢財之類的身外之物，是能用完或被別人偷走的。

但是，學到你們自己腦子里的知識文化，卻是別人怎么都拿不走的。

指不定什么時候，就能派上大用場了呢？

唉！等你們以后真正走上工作的崗位上，就會后悔當初在學校里學的不夠認真，學會的知識太少了……”

就這樣，劉老師感慨了一陣之后，便開始激情滿滿的上課講了起來。