樂兒雖然有幾個好朋友,但班里明顯有一個小團體,領頭的是個小胖男生,他們似乎在隱隱孤立樂兒。
游戲過程中,兩邊的小朋友雖然沒發生直接的沖突,但氣氛明顯有些緊張。
小徐老師也察覺到了,一直在旁邊引導孩子們:“大家要友好相處哦,玩游戲要互相謙讓,不要爭搶。”
游戲結束后,陳朔走到小徐老師身邊,低聲問道:“小徐老師,樂兒和那個小胖男生之間是不是有點問題?”
小徐老師點點頭,解釋道:“其實這種情況在幼兒園里很常見。
樂兒是剛來的,之前那個小胖男生和班里的一個叫珍妮的小女孩玩得特別好,經常一起過家家、做游戲。
但自從樂兒來了之后,珍妮特別喜歡和樂兒在一起,小胖男生可能覺得自己的朋友被‘搶’走了,所以有點不開心,兩邊就有些小矛盾。”
她頓了頓,又補充道:“不過樂兒爸爸您不用擔心,這是孩子們社交過程中的正常現象。
孩子們在一起玩,本質上也是一種社交。
我們老師會做好引導,幫助孩子們學會如何處理人際關系。”
陳朔笑了笑,說:“多謝小徐老師,您真是一位耐心的好老師。”
小徐老師剛客氣了一句“應該的”
,就見陳朔把樂兒抱起來,溫柔地問:“樂兒,你喜歡和珍妮一起玩嗎?”
樂兒點點頭,奶聲奶氣地說:“喜歡!”
陳朔又問:“那珍妮喜歡和你一起玩嗎?”
樂兒自信地回答:“喜歡!
她跟我說過的!”
陳朔接著問:“那如果有其他小朋友想和你搶珍妮,樂兒要怎么辦呢?”
樂兒愣了一下,眼睛眨了眨,看向小徐老師
小徐老師也笑瞇瞇地看著她,正準備開口引導,卻聽陳朔直接說道:“爸爸告訴你,樂兒當然要護著珍妮,不能讓她被搶走啊!”
小徐老師:“???”
樂兒問:“那我要是搶不過人家怎么辦?”
陳朔摸了摸她的頭,笑著說:“那就想辦法讓自己變強啊!
比如,你可以鍛煉身體,讓自己更強壯;或者多交朋友,讓更多小朋友站在你這邊;再或者,你可以變得更聰明,讓老師更喜歡你。
這樣樂兒就會變得更強大,珍妮自然就不會被別人搶走了!”