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chapter23（第2頁）

林霰緩了過來，下意識地向他又確認了一遍:“你剛剛說，你要參加辯論賽？”

“嗯?！痹S硯站在原地，不耐其煩地又應了一遍。

林霰感到了前所未有的欣喜，許硯這樣篤定地想要參加，大概對辯論賽有些經(jīng)驗。

林霰滿懷期許地問他:“你為什么想?yún)⒓?，是因為你以前參加過嗎？”

許硯聳了聳肩，搖頭道:“沒有。”

林霰剛剛積攢起來的歡喜瞬間碎落一地，眼中的光亮又黯淡了下去。

“你不是也沒參加過嗎？還有江語煙，應該也沒參加過吧？”

江語煙默默地點頭，沒什么底氣，全然不似許硯那樣理直氣壯。

林霰被他問住了，忘記了自己原來是想問他為什么要參加辯論賽的。

許硯突然想到還缺一個人，提議道:“人數(shù)是不是還不夠，如果不夠的話我去把宋堯叫來……”

林霰看著他的架勢，真像下一秒就能把宋堯從二班裏拖過來。

“陳光好像有意向參加，我想先問問他，先不要牽扯到別的班的同學。”

許硯說得很堅決，不留一絲辯駁的余地:“隨你，總之這辯論賽必須組織起來?！?/p>

林霰還想再說點什么，但許硯并沒有留給她說話的機會，大步流星地走向教室。

陽光穿透廊窗，他頎長而挺拔的背影斜落在粉白的墻上。綠意低垂，順著廊窗漫至他的肩膀，干凈而俊逸。

她仰望著他的背影，路過他的青春。

稚嫩的新芽，在野火中搖曳瘋長。

年少時的心動，一如月亮永不懸落。

這就是、她的青春。

——

“一辯立論，二辯‘攻辯’，三辯‘靈辯’，四辨總結(jié)陳詞。”

雖然林霰也不知道陳光為什么愿意參加這次的辯論賽，但到底是湊齊了辯論隊的四個辯手。

這次的辯題是“讀書是博讀更重要還是精讀更重要？”。

正方是博讀重要，反方是精讀重要。她們抽到的是反方。

林霰語言邏輯的表達能力是四個人中最好的，因此她是一辯，負責陳述觀點給概念下精準定義，需要做到思路清晰，把握大局觀念。

江語煙不擅長駁論，所以占了四辯的位置，最后總結(jié)觀點，闡述立場。