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第二百一十九章 文教利器：黑板（第2頁(yè)）

顧正臣直言。

“你說(shuō)什么？”梁貞頓時(shí)發(fā)怒，喊道：“粗鄙之輩，這里是東宮，豈能容你如此放肆！殿下，若不將他趕出去，我等臉上蒙羞啊。”

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文教利器：黑板

朱標(biāo)陰沉著臉，很是不滿。

李希顏站了出來(lái)：“你若感覺(jué)蒙羞，可以自行離去，今日太子設(shè)宴招待，共議教育之事，你卻屢屢敢聒噪刁難，作為太子賓客，還有半點(diǎn)儒雅之風(fēng)，君子之德嗎？”

梁貞看著李希顏，憤怒卻不敢發(fā)作，這位先生連藩王都敢揍，說(shuō)多了，自己說(shuō)不得也會(huì)挨打……

宋濂看著顧正臣，欣慰地笑了起來(lái)：“你倒是給了我們一條教導(dǎo)之路，日后先生教導(dǎo)，完全可以將內(nèi)容寫在紙張之上，以大字書寫，懸于堂中，引弟子共讀、共識(shí)、共學(xué)、共記。如此好辦法，老朽為何從未想到過(guò)。”

朱標(biāo)慚愧不已：“宮內(nèi)懸掛字畫不少，孤也沒(méi)想過(guò)，這種方式也可用于文教之事。”

顧正臣擺了擺手：“以大字書于紙張之上，這種方式在宮廷內(nèi)部尚可，但對(duì)于句容、民間，極是不當(dāng)。須知，這紙張的成本可不少，長(zhǎng)此以往，尋常先生負(fù)擔(dān)不起。”

窮苦人家讀書練字，輕易不會(huì)使用紙張，而是在沙子里練字，只有交課業(yè)，默寫整篇文章，寫作等情況下，才會(huì)使用紙張。

先生也都是窮酸的，一個(gè)個(gè)固窮要?dú)夤?jié)得很，他們手里的紙張有限，一張紙讓他們寫幾個(gè)大字，這是要了他們的命，縣衙若出這筆錢，也未必扛得住。紙張?jiān)诿鞔跗冢琅f屬于輕奢產(chǎn)品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)到不了“鋪張浪費(fèi)”的地步。

“若不如此，該如何做？”

宋濂詢問(wèn)。

顧正臣笑了笑：“可以找來(lái)木板，漆為黑色，然后粉筆書寫，寫完之后，用刷子刷去，可重復(fù)使用，幾年而不壞。這種東西，我稱之為黑板。”

“黑板？那粉筆又是什么？”

宋濂追問(wèn)。

顧正臣解釋：“粉筆主要是石灰，將其塑造為手指粗長(zhǎng)，拿在手中，可以輕易書寫。不滿宋師與太子，句容匠作院已經(jīng)在趕制黑板與粉筆。”

朱標(biāo)恍然：“孤想起來(lái)了，你在書信里是提到過(guò)這兩樣?xùn)|西，只是當(dāng)時(shí)夾在一些小事之中，孤也沒(méi)留意，現(xiàn)在看來(lái)，你早就在做準(zhǔn)備了。”

顧正臣連連點(diǎn)頭：“匠作院的匠人也需要糊口，這黑板與粉筆雖沒(méi)什么技巧，但勝在新奇，臣準(zhǔn)備將其賣給國(guó)子學(xué)，呵呵，換些許銀錢。”

“你拿做學(xué)問(wèn)的東西換錢？”

宋濂怒視，胡須無(wú)風(fēng)自動(dòng)。

顧正臣后退一步，正色道：“宋師，我是句容知縣，身后站著一萬(wàn)余戶百姓，為了他們能吃飽飯，用這些做學(xué)問(wèn)的東西換錢，真的不妥嗎？”

宋濂見(jiàn)顧正臣嚴(yán)肅，思索一番，拱手道：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，你身為知縣，確實(shí)應(yīng)該將百姓吃飯問(wèn)題放在首位。此事你做得對(duì)，是老夫錯(cuò)怪你了。只是黑板、粉筆事關(guān)文教大業(yè)，你是否愿意割舍？”

顧正臣看向朱標(biāo)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)，黑板也好，粉筆也罷，這些都是太子吩咐我打造的，一切都是太子的功勞。日后黑板、粉筆推至國(guó)子學(xué)、府州縣學(xué)、各地私塾，應(yīng)將太子功勞銘記流傳下去。”