這方面,李明你計算機學得好,可以多研究一下,我也會提供一些思路和方向。我們甚至可以尋求計算機系一些技術牛人的幫助,以項目分成的形式合作。”
李明聽得連連點頭,眼中閃過興奮的光芒:“陳哥,這個我能行!我最近也在自學一些編程和軟件應用,如果能有具體的方向,我可以試試!”
“最關鍵的是。”陳敘指著草圖下方一行小字。
“我們將聯合校園bbs和各宿舍樓公告欄,推出‘江大金曲排行榜’和‘每周推薦歌單’,用戶可以投票參與,也可以分享自己的珍藏歌單。
同時,我們還會推出會員制度,會員購買p3或服務享受折扣,并能定期收到我們精心制作的電子音樂雜志!”
張博和李明聽得目瞪口呆,王強也忍不住湊了過來,眼神發亮。
這哪里還是簡單的賣p3?這分明是要在校園里搞一個音樂社區和媒體平臺啊!
什么“專屬主題歌單”、“固件升級”、“電子音樂雜志”,這些概念在當時的大學校園里,簡直是聞所未聞!
“陳哥,你這也太牛了吧!”張博結結巴巴地說道,“這要是真搞起來,趙志剛他們拿什么跟我們比啊!”
李明也激動得臉頰通紅:“這些服務,很多同學肯定都需要!特別是那個金曲排行榜和歌單推薦,肯定能吸引很多人關注!”
就連王強也忍不住贊嘆道:“行啊陳敘,平時看不出來,你小子腦子里還真有點東西。這套路,比那些只知道賣貨的強太多了。”
陳敘微微一笑:“這只是初步構想。我們的t恤定制項目,也要融入創意。
除了接受個性化訂單,我們還要推出一系列校園主題的原創設計,比如‘江大自習室占座符’系列、‘四六級必過錦鯉’系列、‘我愛江大藏頭詩版’系列等等,要有趣,要能引起共鳴。”
為了實現這些構想,陳敘甚至說服了蘇晚晴利用課余時間幫忙。
蘇晚晴中文系出身,文筆細膩,讓她負責電子音樂雜志的文案編輯和一些原創t恤的創意文案,再合適不過。
同時,陳敘還通過張博,聯系了幾個美術系和設計系的同學,以項目合作和利潤分成的方式,邀請他們參與t恤圖案設計和手繪工作。
項目計劃書在融入了這些創新點后,顯得更加豐滿和亮眼。當陳敘將厚厚一疊計劃書和設計草圖遞交到學生會辦公室時,負責接收材料的學生會干事表情都有些不一樣了。
而“江大數字音樂驛站”和“創意t恤工坊”的宣傳海報,也提前通過校園bbs和宿舍樓下的公告欄張貼了出去。
那些充滿創意和趣味性的宣傳語,以及“一站式音樂服務”、“個性化即時定制”等新穎概念,如同一顆石子投入平靜的湖面,迅速在學生群體中激起了陣陣漣漪。
“喂,你們聽說了嗎?文化節好像有個叫‘數字音樂驛站’的攤位,說能幫我們搞定所有p3的問題!”
“還有那個創意t恤,我看海報上的設計圖,‘自習室占座符’太搞笑了,我一定要去弄一件!”
“他們還說有會員制度和電子雜志?聽起來好專業啊!”
一時間,關于陳敘團隊項目的討論聲在校園的各個角落悄然興起。
甚至有一些消息靈通的學生,已經開始打聽攤位的具體位置,準備在文化節第一天就去嘗鮮。
趙志剛團隊那邊,自然也聽到了這些風聲。