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（二三）蜂蝶狂想（第1頁）

下課后，大鐘到后面和旁聽的老師們復(fù)盤課程，小鐘也有話想問他，就站在門外悄悄地等。等了很久，課間過去大半，下一堂課的師生又坐滿教室，對話都沒有要結(jié)束的意思。

他向門外望了一眼，示意她先回去。

這一別，再見就得中午了。

小鐘飛快吃完飯，跑上辦公室找他。

只是說兩句話而已，沒有別的。

走到辦公室門口，她又迷惑這樣做是不是正確。

像戒不掉的癮，一直告訴自己這段已經(jīng)結(jié)束，到最后卻變成下次一定。

這時大鐘剛好回來。他說：“宋老師中午回去了。”

“我是來找你的。”

兩人到里面，他像上次那樣給她泡了茶。兩月過去，他養(yǎng)的多肉密密匝匝擠滿了小花盆，看起來很有精神。隔壁班的吳老師走到窗臺邊，給吊蘭澆了水，又出去。

中午辦公室人進進出出是常態(tài)。

小鐘把椅子搬到看得見門的方向坐下，左顧右盼，玩起手指，許久才道：“我才知道數(shù)學(xué)也研究這種東西。小時候經(jīng)常聽人說數(shù)學(xué)學(xué)了沒用，買菜又不可能用到勾股定理、二次函數(shù)，但你今天講的東西很實用，至少知道以后不容易被騙。”

他的眼睛有點笑了，盡管表情沒變，“這本來就是一節(jié)介紹應(yīng)用方向的銜接課。多學(xué)點東西是對認知世界有幫助。”

“你以前就研究這個嗎？”小鐘好奇地看向他。

方才閃現(xiàn)的笑意很快消失不見，他似是不忍潑冷水，沒有底氣地講，“不是，我是做純數(shù)的，代數(shù)幾何。”

說完他就把視線移開，有點遺憾又有點懷念。那是人講到曾經(jīng)珍視又失去的事物才會露出的表情。

“真好啊。”

盡管不懂他口中的名詞，小鐘還是由衷地發(fā)出贊嘆，并問，“你很喜歡，對嗎？”

眼瞳里的光顫了一下，他被說中了，但或許自己都沒有發(fā)覺細微的征兆。正因他沒有看著小鐘，這變化在旁觀的她看來，尤其分明。

但漣漪只是一瞬間的事。她好像窺探到本來不該由她窺探的東西，回過神來，心已跳得飛快，口干舌燥。像做了錯事一樣――不，她的確做了。

他還對此一無所知，或是詭計多端地裝作不知，單維生物的小鐘難以推測更高次元的物種。她只知道，他又嫻熟地用一句話撕碎剛生出來的崇拜，“你對我比以前更感興趣了。”

就算如此，了不起啊？

她是認真地想問他，他卻半是戲謔地把她推遠。

小鐘轉(zhuǎn)移話題，“公開課的視頻，會發(fā)到網(wǎng)上嗎？”

“不會，只是參加個小比賽。”

“優(yōu)質(zhì)課什么的？原來你也要參加。”