老師分發(fā)了實(shí)驗(yàn)器材和說(shuō)明書(shū),宣布:“第二部分,電路設(shè)計(jì)與故障排除,限時(shí)九十分鐘。現(xiàn)在開(kāi)始!”
話音剛落,陸朝已經(jīng)長(zhǎng)臂一伸,將桌面上大部分零件劃拉到自己跟前。
“我來(lái)搭主體電路,你負(fù)責(zé)檢查和記錄數(shù)據(jù)。”他頭也不抬,語(yǔ)氣帶著不容置喙的命令。
秦玉桐一聽(tīng)就煩,太陽(yáng)穴突突地跳。這家伙,真當(dāng)自己是皇帝了?
她深吸一口氣,盡量讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)平靜:“合作的意思是共同參與,不是你單方面發(fā)號(hào)施令。”
陸朝微抬眉骨,黑沉沉的眸子在無(wú)影燈下顯得格外深邃,嘴角勾起一抹熟悉的、讓她牙癢的弧度:“哦?那秦同學(xué)有什么高見(jiàn)?”
“至少,”她拿起另一份說(shuō)明書(shū),“我們應(yīng)該先各自看一遍流程,統(tǒng)一一下思路?!?/p>
“思路?”陸朝嗤笑一聲,指尖捻起一根導(dǎo)線,“最佳思路就是我的思路。跟著我,能最快完成?!?/p>
這家伙的自信簡(jiǎn)直是刻在骨子里的傲慢。
她內(nèi)心冷笑,拿起萬(wàn)用表:“行,你搭,我負(fù)責(zé)給你找出一百個(gè)錯(cuò)誤?!?/p>
陸朝挑眉,似乎覺(jué)得她這話有點(diǎn)意思,手上動(dòng)作卻絲毫未停,各種電阻、電容、二極管在他手中仿佛有了生命,精準(zhǔn)地落在電路板的預(yù)設(shè)位置。
他的手指修長(zhǎng)有力,骨節(jié)分明,每一個(gè)動(dòng)作都帶著一種奇異的韻律感,快,卻不亂。
秦玉桐不得不承認(rèn),單論動(dòng)手能力和對(duì)電路的熟悉程度,陸朝確實(shí)頂尖。
但她也不是吃素的。
“這個(gè)電容的極性反了。”她冷不丁地開(kāi)口,指著電路板一角。
陸朝動(dòng)作一頓,低頭看了一眼,眉頭微不可察地皺了下,又迅速松開(kāi):“小問(wèn)題,不影響主體功能測(cè)試。”說(shuō)著就要繼續(xù)。
“小問(wèn)題?”秦玉桐聲音拔高一度,“物理實(shí)驗(yàn),差之毫厘謬以千里!萬(wàn)一燒了芯片,整個(gè)重來(lái),你負(fù)責(zé)?”
陸朝終于停下手,側(cè)頭看她,眼神里帶著幾分不耐:“秦玉桐,你今天是來(lái)抬杠的,還是來(lái)比賽的?”
“我是來(lái)贏比賽的!但不是用你這種粗心大意的方式!”她毫不示弱地回視。
空氣中仿佛有無(wú)形的電火花在噼啪作響。
周圍其他小組的同學(xué)已經(jīng)埋頭苦干,偶爾傳來(lái)低低的討論聲,更顯得他們這一隅的劍拔弩張。
陸朝盯著她看了幾秒,忽然伸手,將那個(gè)電容拔了下來(lái),調(diào)轉(zhuǎn)方向,重新插好。動(dòng)作干脆利落,沒(méi)有一句多余的解釋。
很快,主體電路搭建完畢。
“測(cè)電壓。”他簡(jiǎn)潔地命令。
秦玉桐拿起萬(wàn)用表的表筆,開(kāi)始逐點(diǎn)測(cè)量,同時(shí)在記錄紙上寫(xiě)下數(shù)據(jù)。
“a點(diǎn)電壓502v,b點(diǎn)331v,c點(diǎn)……”
陸朝聽(tīng)著數(shù)據(jù),眉頭越皺越緊。
“c點(diǎn)電壓異常,比理論值低了05v?!鼻赜裢﹫?bào)出結(jié)果。
陸朝一把奪過(guò)她手中的萬(wàn)用表,親自測(cè)量,臉色沉了下來(lái)。
數(shù)據(jù)無(wú)誤。
他盯著復(fù)雜的電路板,嘴角繃著,開(kāi)始逐一排查。