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第13章 你還沒忘了畫圖呢？（第1頁）

樂兒很開心能跟爸爸一起玩，感覺比在幼兒園跟小朋友在一起玩還要開心，騎在陳朔的脖子上，小手拍著節(jié)奏，奶聲奶氣地唱著：“在大大的花園里挖呀挖呀挖，種小小的種子，開小小的花……”

陳朔聽得心里暖暖的，忍不住夸贊道：“樂兒唱得真好聽！以后說不定能唱得家喻戶曉呢！”

然而，遠(yuǎn)處的林剛卻聽得心煩意亂。

他正焦頭爛額地修改設(shè)計圖，耳邊卻不斷傳來樂兒的歌聲和陳朔的夸贊聲，終于忍不住不耐煩地喊道：“陳朔，你能不能讓孩子安靜一會兒？沒看到我這兒正忙著嗎？天天挖呀挖呀挖的，這種破歌有什么好唱的！你們就不能教她點好的？”

聽到這話，陳朔頓時不樂意了。

他把樂兒從脖子上抱下來，摟在懷里，輕聲安慰道：“樂兒唱得很好，別聽你舅舅的。他不懂審美，設(shè)計的那個破景觀，簡直土到掉渣?！?/p>

林剛聽到這話，差點沒氣笑了。他指著陳朔，語氣里滿是嘲諷：“你懂個屁?。∥铱墒钦?jīng)大學(xué)出來的，又在研究所工作這么多年，你算個什么東西，也配說我的設(shè)計不行？”

陳朔冷笑一聲，毫不客氣地回?fù)簦骸拔沂菍幋笸聊竟こ坍厴I(yè)的，房地產(chǎn)算是你們的甲方吧？如果我是甲方，就你電腦上那個破設(shè)計圖，我是不會要的?！?/p>

他心里想著，你到我家來借電源，吃著我做的飯，還敢兇我女兒？臉怎么這么大呢！

林剛被噎了一下，一時間竟忘了陳朔是寧大土木工程畢業(yè)的。寧大可是全國重點大學(xué)，比他的寧海林業(yè)大學(xué)強了不少。

但他還是不服氣，梗著脖子說道：“少拿大學(xué)說事兒！有本事你也去開發(fā)個樓盤再來教訓(xùn)我！在寧海搞景觀設(shè)計這塊，有幾個公司能比我們拿得出手？”

陳朔毫不退讓，語氣冷硬：“公司是公司，你是你。就你電腦上設(shè)計的那一坨，我是沒看出來有什么水平。觀念過時，結(jié)構(gòu)臃腫，我要是客戶，一分錢設(shè)計費都不會給你們?！?/p>

林剛氣得站了起來，指著陳朔的鼻子：“你來！你來設(shè)計一個給我看看！站著說話不腰疼，不行就別嗶嗶！”

然而，他沒想到的是，陳朔竟然真的走了過來，語氣平靜卻不容置疑：“我來就我來，讓你看看什么是真正的設(shè)計?！?/p>

說完，陳朔坐到電腦前，打開設(shè)計軟件，雙手飛快地操作起來。

林剛站在一旁，起初還帶著幾分不屑，但看著看著，他的表情逐漸變得凝重，甚至有些震驚。

陳朔的設(shè)計思路完全顛覆了林剛的認(rèn)知。

他首先調(diào)整了整體布局，打破了原有的對稱結(jié)構(gòu)，采用了更加靈活的空間劃分方式。綠化帶的設(shè)計不再是單調(diào)的直線排列，而是通過曲線和層次感的結(jié)合，營造出自然流動的視覺效果。水景和硬景的比例也被重新調(diào)整，水景不再是孤立的存在，而是與綠化帶和步道融為一體，形成了動靜結(jié)合的空間體驗。

最讓林剛驚訝的是中央廣場的設(shè)計。陳朔摒棄了傳統(tǒng)的規(guī)整對稱，采用了不規(guī)則的多層次設(shè)計，通過高低錯落的平臺和綠化帶，營造出豐富的空間層次感。廣場中央還設(shè)計了一個互動式噴泉，不僅美觀，還能吸引居民參與，增加了趣味性和互動性。

林剛看得目瞪口呆，忍不住喃喃道：“你還真會啊……”

他看著陳朔的設(shè)計，突然有一種豁然開朗的感覺，仿佛打開了一扇新世界的大門。但有些細(xì)節(jié)的設(shè)計，他甚至一時半會兒還理解不了。