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亮，梁huan笑著解釋：“jarvis先生從事文化產(chǎn)業(yè)，對(duì)中國傳統(tǒng)文化很gan興趣?！?/p>

姜宏正想擺脫與雷澤獨(dú)chu1的場(chǎng)景，心dao那ganqg好啊，我也gan興趣！直接用英語與面前的兩人聊了起來。她對(duì)傳統(tǒng)文化研究學(xué)習(xí)了多年，早就對(duì)這些老底zi的文化有了自己獨(dú)到的見解，深ru淺chu地用簡易的表達(dá)方式告訴面前的異國人士并不難，再有梁huan不時(shí)的錦上添花，三人竟在短短的時(shí)間nei聊得酣暢淋漓。

jarvis先生興致極gao，不時(shí)發(fā)chu低笑，對(duì)著姜宏的目光也漸漸louchu欣賞之意。

為了照顧所有在場(chǎng)的人，jarvis最后換回了蹩腳的中文，對(duì)著姜宏和雷澤dao別：“希望有機(jī)會(huì)再見?！?/p>

雷澤雖然是重dian大學(xué)的畢業(yè)生，但當(dāng)年到底是ti育特長生，哭爹喊娘地才通過了四級(jí)，yanxia只能尷尷尬尬地站在三人中間，面上擺chu一副gao深莫測(cè)的模樣，不時(shí)diantou應(yīng)和。暗自他早將yan前的人從tou到腳打量了個(gè)遍，心里突然喪得不行：一看就是社會(huì)jg1英的發(fā)小，還有不知從哪兒冒chu來的jarvis先生，我是不是要涼了？

絲毫沒有發(fā)覺jarvis先生也把英語不好的他看了個(gè)透。

姜宏瞥了yanshen后的ti育老師，笑著寒暄：“我也希望再與先生交liu?！?/p>

作者有話要說：　　關(guān)于tony和jarvis的梗，可以參考系列和其他漫威宇宙電影。

非非非非非常抱歉，接xia來的幾天有些避無可避的事qg必須完成，而還未修改的存稿太cu糙簡陋，我希望呈現(xiàn)一個(gè)相對(duì)jg1致的故事，所以13日沒法更新，15日恢復(fù)更新。

給各位讀者小天使dao個(gè)歉，謝謝你們能看到這兒，謝謝對(duì)這個(gè)不怎么完i的支持，希望大家可以等我這一次。

溯源（5）

話音方落，甘雨拿著終于到手的門票朝幾人跑來。雷澤看甘雨宛若救命稻草，趕緊cha嘴：“那邊的老師們已經(jīng)差不多了，我和姜老師這就先告辭了啊?！?/p>

姜宏diantou附和。

梁huan笑著回應(yīng)：“雁云山就這么大，沒準(zhǔn)兒一會(huì)兒在山上又見面了?！?/p>

從甘雨和程老師手中接過門票，眾人重新整理包裹，整裝待發(fā)。

梁huan一行人負(fù)責(zé)取門票的同事還沒排到tou，他便陪著jarvis先生站在原chu1又看了一會(huì)兒風(fēng)景。

“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，是你們的必修課？”jarvies先生突然發(fā)問。姜宏剛才半真半假的話把他饒了j去，再者因?yàn)槔诐稍趫?chǎng)，她終究沒有解釋自己國學(xué)老師的shen份，jarvis這時(shí)候再回過tou去琢磨，只以為姜宏在小學(xué)課堂里教授這些國學(xué)知識(shí)。

梁huan一窒。

“iss姜，小學(xué)老師，教傳統(tǒng)知識(shí)？”見梁huan沒有回應(yīng)，jarvis又對(duì)著他解釋了一遭。

姜宏是市實(shí)驗(yàn)一小的語文老師，梁huan自然知dao，至于yanxia小學(xué)里的語文課堂究竟是什么模樣，他就不得而知了。

方才姜宏與jarvis先生gao談闊論的時(shí)候，他就有些疑惑，從姜宏嘴里說chu來的這些國學(xué)知識(shí)，即使已經(jīng)被簡而化之，但對(duì)一群小學(xué)生而言，仍然過于gao深了些……難dao現(xiàn)在的小學(xué)生這么聰明了？真真是后生可謂……

“大概?！崩砹死硭季w，梁huan回應(yīng)地模棱兩可，“我小時(shí)候可不這樣。現(xiàn)在的課程又