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第29章 （第1頁(yè)）

但這種互相牽扯不深，只是利益聯(lián)系的模式正是飼主最喜歡的模式，這種情況下飼主如果出事的話(huà)管理局肯定會(huì)幫忙的，畢竟兩者并沒(méi)有什么利益沖突，飼主也是一個(gè)出色的魔菌培育師，幫忙對(duì)于管理局來(lái)說(shuō)肯定是利大于弊的。

只要不讓飼主跟管理局的關(guān)系惡化下去就好，霽雪心中如此想到。

他努力回憶起前世的記憶，想了半天終于想到了前世飼主跟管理局什么時(shí)候關(guān)系開(kāi)始不好起來(lái)的。

好像是一次任務(wù)。

但是因?yàn)檫@個(gè)任務(wù)發(fā)生的時(shí)間實(shí)在有點(diǎn)早，所以霽雪的記憶也有一些模糊不清，只隱約記得是這次任務(wù)里有一個(gè)隊(duì)員出現(xiàn)了意外，管理局覺(jué)得是因?yàn)轱曋鞯膯?wèn)題導(dǎo)致的這個(gè)意外，最后那名隊(duì)員因?yàn)橐馔馑劳觯芾砭指曋髦g的關(guān)系就開(kāi)始惡化起來(lái)。

但是因?yàn)橛洃泴?shí)在有些遠(yuǎn)，而且飼主后續(xù)也沒(méi)有再提這件事，所以霽雪對(duì)此印象并不深刻，都已經(jīng)記不起來(lái)他們到底是出的什么任務(wù)，因?yàn)槭裁闯龅囊馔饬恕?/p>

霽雪心里暗自繃緊了神經(jīng)，這次肯定不能讓飼主跟管理局的關(guān)系惡化下去，管理局雖然有這樣那樣的不好，但他起碼是一個(gè)官方組織，相對(duì)而言更會(huì)維護(hù)飼主這樣遵紀(jì)守法而且還有才能的人，跟對(duì)方拉近關(guān)系并沒(méi)有什么壞處。

其實(shí)霽雪這個(gè)時(shí)候也不是沒(méi)有想過(guò)將那個(gè)最終導(dǎo)致飼主死亡的人干掉，但是那個(gè)家伙霽雪只知道一個(gè)名字，其他信息也只是零散的從飼主那里稍微了解到了一點(diǎn)，但具體他現(xiàn)在在哪兒，現(xiàn)在他有沒(méi)有犯罪之類(lèi)的信息他完全不知道。

霽雪現(xiàn)在根本不想離開(kāi)飼主身邊，也根本不敢離開(kāi)他身邊，他怕他一離開(kāi)飼主就很有可能出現(xiàn)意外。

因?yàn)樗?tīng)視頻里講解過(guò)類(lèi)似的小說(shuō)，都是這種重生類(lèi)的事情，一旦你改變了一點(diǎn)事情，后續(xù)的所有事情都會(huì)像是蝴蝶振翅一樣，引發(fā)后續(xù)接連的風(fēng)暴。

現(xiàn)在他的重生已經(jīng)改變了韓曦的死亡，霽雪就怕他一離開(kāi)，原本應(yīng)該不會(huì)存在的危險(xiǎn)就很有可能找上飼主。

飼主就是他世界上最重要的人，他絕對(duì)不能讓對(duì)方出事！

霽雪心底再次下定決心。

安暮雪完全不知道身邊的霽雪腦子里在想什么亂七八糟的事情，他開(kāi)車(chē)來(lái)到快遞站之后，直接將快遞站老板已經(jīng)收拾好單獨(dú)放到一旁的他的快遞全都搬到了后備箱里。

不過(guò)安暮雪還是單獨(dú)拿出來(lái)了一個(gè)快遞回到了駕駛位上，坐在副駕駛上的霽雪看到安暮雪的這個(gè)動(dòng)作有些好奇，到底是什么快遞能讓他如此迫不及待的就要拆開(kāi)？

這看起來(lái)像是一本書(shū)的樣子，是一個(gè)長(zhǎng)方形，厚度卻很薄，一看就是雜志大小。

難道是飼主訂閱的什么期刊雜志到了？

月初的時(shí)候好像就是這些雜志發(fā)貨的時(shí)候，霽雪心中如此想到。

看來(lái)飼主果然很愛(ài)科研，拿到雜志都這么迫不及待的要拆開(kāi)。

但是霽雪覺(jué)得哪里不對(duì)，前世的記憶里，飼主好像并沒(méi)有這么做過(guò)吧？

就在霽雪心中狐疑的時(shí)候，安暮雪已經(jīng)直接徒手將外面的泡泡包裝袋拆開(kāi)了。

包裝袋拆開(kāi)之后露出的根本就不是雜志的封面，而是兩個(gè)略有厚度的瓦楞紙。

霽雪猛一看還以為里面就放著兩張瓦楞紙呢。

但是以他貓頭鷹的敏銳視力仔細(xì)觀(guān)察，終于從瓦楞紙當(dāng)中看到了白色的紙張。

在霽雪的注視下，安暮雪將上層的瓦楞紙挪開(kāi)，露出了里面的白色紙張。

霽雪這個(gè)角度看不到封面上寫(xiě)的到底是什么，尤其是以他現(xiàn)在的識(shí)字程度——嗯，有前世記憶的他還是能識(shí)別一部分字的，但是以他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度湊過(guò)去查看情況，萬(wàn)一被飼主看出端倪來(lái)，那豈不是他的學(xué)習(xí)進(jìn)度就要加快了，他絕對(duì)不要這樣！