其他人也表示贊同,唯獨(dú)木兔的表情不大對(duì)。
赤葦雖然做了判斷,但心里始終也縈繞著一股微妙的違和感。
木兔學(xué)長(zhǎng),難道也這樣覺(jué)得?
他不禁問(wèn):“木兔學(xué)長(zhǎng),怎么了嗎?”
木兔活動(dòng)了一下右胳膊:“英美里,到底想要怎么取勝呢?”
二年級(jí)的王牌主攻,圓如貓頭鷹的澄黃瞳孔非常平靜,嘴角輕輕抿著:“如果不是想要取勝,又為什么會(huì)搬出一套全新的東西,來(lái)對(duì)付我們呢?”
赤葦一愣。
沒(méi)錯(cuò)、沒(méi)錯(cuò),就是這個(gè)問(wèn)題!
德久學(xué)姐做事,一定有她自己的思路,而以她的水平,絕不可能想不到剛剛他們總結(jié)的問(wèn)題。
那么,她究竟是出于什么樣的目的,要在什么節(jié)點(diǎn)獲得勝利?
為了取勝、當(dāng)然是為了取勝!但是……
赤葦慢慢皺起眉。
不管采取什么樣的戰(zhàn)術(shù),什么樣的作戰(zhàn)模式,到最后,總歸都是想要拿下比賽的勝利。
所以,學(xué)姐打算怎么用【橡皮泥模式】,這個(gè)已經(jīng)被赤葦找到漏洞的全新戰(zhàn)術(shù),來(lái)獲得勝利?
……也許,它的優(yōu)點(diǎn)在于不容易丟分?
一邊將球托給木兔,赤葦一邊想著,這么說(shuō)的話也沒(méi)錯(cuò),因?yàn)橐粋€(gè)人起跳,其他選手都會(huì)在旁邊保護(hù)。
這種豪華的配置,想丟分也很難。
而且攻手的壓力也會(huì)減輕很多,畢竟只要自己沒(méi)有發(fā)揮失常,突然打出界或者被犯規(guī),基本都不會(huì)立刻丟分。
就算被攔網(wǎng),隊(duì)友們也都在地面準(zhǔn)備防守……
但缺點(diǎn)嘛,以赤葦看來(lái),最大的問(wèn)題就是反應(yīng)速度了。
不斷地切換模式,上一秒可能還是眾星捧月的主攻手,下一秒就要為自己的隊(duì)友提供最周全的支援,這本身就對(duì)反應(yīng)力的要求嚴(yán)苛到極點(diǎn)。
更何況當(dāng)只有一個(gè)人進(jìn)攻的時(shí)候,意味著剩下幾個(gè)負(fù)責(zé)防守的隊(duì)員都必須形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的整體,才能盡量全面而不浪費(fèi)地防御住整個(gè)場(chǎng)地。
這絕不是一件容易的事情。
大概,這就是為什么他們始終沒(méi)有追上分差?
赤葦很清楚,他今天的發(fā)揮相當(dāng)不錯(cuò),木兔學(xué)長(zhǎng)更是如此。
木葉學(xué)長(zhǎng)、鷲尾學(xué)長(zhǎng)……可以說(shuō)今天梟谷的所有人,都處在一個(gè)精神亢奮、頭腦冷靜的絕佳狀態(tài)。
而跟烏野對(duì)峙的體驗(yàn),似乎也正說(shuō)明了這一點(diǎn),畢竟他們分差一直很小,不是嗎?
但就是追不上。
赤葦?shù)哪抗猓瑫r(shí)不時(shí)落在場(chǎng)邊的記分牌上。
這到底……是為什么?