應該是東峰學長?或許東峰學長就是她的退路,只要東峰學長在,自己這邊的得分是可以保證的。
也就是說,他只需要往防守的方向做到最好,
支持菅原學長和東峰學長的發揮?
不過也不能忘記成田的戰力,最好是作為一個騷擾性的攔網,阻礙對面月島的視角。
這樣看來,整體就清晰了,接下來要穩住優勢,不能像剛才那樣,
因為把一切都賭在自己身上,所以搞得措手不及。
無論什么時候,
都一定要有一個pnb才行。
怪不得!果然,學姐應該是早就想好了,就算沒有自己,也會有菅原學長提出來這個想法,所以才會直接說不插手吧!
木下一秒鐘想了一堆東西,最后給自己握拳打了打氣,整頓精神,準備上場。
身后的緣下,看完了他從質疑,到理解,到成為的全流程。
久志啊……
他同情地拍拍木下:“學姐找你?!?/p>
“木下學長和德久學姐好像只說了兩句話?”日向在影山旁邊探頭。
剛剛學姐突然叫木下學長過去,他們當然很關注。
畢竟賽前學姐有說,是不會插手指導的。
更何況,就這兩句話的時間,應該也知道不了什么吧?
四人交換一個眼神,大多都是這樣想的。
學姐提點兩句,說說戰術、指出漏洞,避免學長們真的輸給一年級新人,這不是不能理解……
問題是,兩句閑談的功夫,能有多大的威力?
原本是這樣想的,但再上場,影山明顯感覺到一種氣氛的不同。
或者不應該說是氣氛,應該說是雙方的狀態對比。
剛才,他明顯能夠感覺到,自己這一邊是存在優勢的,自從月島將那一球攔下之后,學長們掌控之外的加速和微妙的失誤,他都看在眼里。
但在那之后,忽然就不一樣了。
木下學長的振作不用多說,忽然在防守端有了亮眼的表現。
而有他支援,東峰學長的攻擊力也得到了釋放,扣球打得一年級們嗷嗷叫。
雖然日向的球還是不大好攔,但光是這樣,已經足夠讓一年級們感到吃力了。
德久學姐支招了嗎?