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指導(dǎo)（第1頁）

“王老師，我要是不在您就等我回來的時(shí)候再給我呀！”蔣怡琳坐在車上欲哭無淚。

王老師怎么把申請資料給林一川了！林一川看到了會說什么嗎。

希望文件是密封著的，而且沒有標(biāo)題，而且林一川不會因?yàn)楹闷婢痛蜷_看。

……這三點(diǎn)同時(shí)滿足的概率也太低了。

剛下車回到公寓，蔣怡琳就收到了林一川發(fā)的消息。

“王老師把你的資料給我了，我給你放在你公寓保安室了，記得去領(lǐng)。

”點(diǎn)開消息之前蔣怡琳嚇得直突突。

不敢想象林一川會怎么質(zhì)問她。

蔣怡琳平時(shí)看起來強(qiáng)勢，這段感情里真正強(qiáng)勢的是林一川。

但沒想到……怎么就告訴她一聲就沒啦？“你怎么什么都沒問我？”算了這句還是刪了吧。

輸了一個(gè)“好的謝謝。

”但蔣怡琳還是心虛，于是打電話過去，整理了一下心情，高興問他：“你忙完了嗎？晚上去吃飯嗎？我們一起，我有點(diǎn)想你！”對方一陣沉默。

但是周圍有點(diǎn)吵，說的雜七雜八，聲音此起彼伏。

不像是在開組會，像是在一場飯局。

蔣怡琳以為林一川沒聽清楚，剛想開口再說一遍，林一川卻回了：“我在和我爸吃飯，今天不了。

”語氣有點(diǎn)悶，也有可能是收音的問題。

“哦哦，好的，那不打擾了，拜拜！”掛了電話，蔣怡琳心里空落落的，總覺得有什么不對。

以前林一川忙里偷閑都要找她說話，也不管什么場合，就直接找理由出去了，得拉著蔣怡琳聊很久。

但蔣怡琳也不像林一川這樣是天賦型選手，她大三了一堆事呢，每次打電話都是一邊寫作業(yè)一邊回復(fù)的，語氣自然敷衍了很多。

主要林一川也沒說什么重要話題，都是日常性的。

甚至如果不是林一川再說，蔣怡琳都要打哈欠了。

有一次林一川說到一半，突然停頓了。

蔣怡琳寫著作業(yè)等了一會兒才發(fā)現(xiàn)不對勁：“怎么不說了，掛了？”對方這才開口，慢悠悠的，語氣里滿是怨氣：“我以為你沒在聽。

”蔣怡琳笑：“在呢，不是在說招標(biāo)的事情嗎，招標(biāo)馬上就要成功了吧。

”這一個(gè)回復(fù)對林一川完全不管用，他開口，懶散叫她：“蔣怡琳。

”一聽叫大名了，蔣怡琳立馬坐直精神了，腰都挺直了。

“嗯？”“你是不是不感興趣了。

”蔣怡琳趕緊找補(bǔ)：“怎么可能，我就是反應(yīng)慢了些。