簡書小說

第55章（第1頁）

林蕎點點頭：“也可以這么說，簡單點兒來說，就是為了故弄玄虛，讓故事不那么平鋪直敘和無聊。”

君君還是第一次聽到這樣的課堂，大家看著動畫片都能討論起來，然后還真學到了東西，他張了張嘴，想說，卻又不知道說什么。

陸呦鳴就在君君旁邊，沒來由地注意到了君君欲言又止的表情，明明長得這么好看的小男孩，卻過分自卑和內(nèi)斂，缺乏接受任何評價的勇氣。

他想了想，悄悄湊到君君耳邊問：“君君，你想說什么啊，可以跟呦呦悄悄說喲～”

君君一怔，感覺耳朵被呦呦吹出的熱氣弄得有點兒紅，不太自在地渾身一僵，搖了搖頭：“沒、我沒有什么想說的。”

他說著，攥著身側(cè)的小手，微垂著頭，漂亮的眸子都被掩藏在劉海下。

沒什么好說的。

陸呦鳴看著他這樣，直接舉手：“蕎蕎老師！那你之前還說君君說的好呢！”

林蕎聽到聲音，回過頭來，想起來了，看著這個叫君君的漂亮小男孩，說：“對，其他小朋友是從人物邏輯來考慮，倒推真相，君君小朋友是從人心來推的。他的意思是，我們會對最愛的人毫無防備，卻也容易被最愛的人傷害。其實小朋友們你們也會一樣，也許不敢和爸爸媽媽之外的人撒潑打滾生氣，卻會對著你們的爸爸媽媽這樣，其實，這也是一種常見的心理表現(xiàn)。”

小朋友們聽得似懂非懂，大一點的孩子若有所思。

“好了，現(xiàn)在動畫片也看了，猜兇手也猜了，咱們的課也上了大半，我正式和大家自我介紹一下，我叫林蕎，是30位小選手中湫湫的爸爸，也是30位小選手父母中選出來的教師之一，負責教大家——”林蕎想了想，眼神掃過這些可愛的孩子們，說了個詞出來，“應(yīng)該說是——學會享受。”

這話一出，小崽崽們又傻眼了。

剛走了一個只會教“吃飯睡覺好好玩兒”的，又來了個說要教我們“學會享受”？

這個節(jié)目怎么一點兒都不正經(jīng)？

【哈哈哈哈！是學會享受還是學會擺爛啊？！蕎蕎你可太會偷換概念了！】

【蕎蕎大美人我來了！嘿嘿嘿！真好啊！又看了蕎蕎了！】

【剛開始以為大家說真的只看動畫片，結(jié)果看著看著就來了個蕎蕎開始寓教于樂，這就是教育的本質(zhì)——讓孩子不覺得自己做被教育嗎？】

【前面那個說的好，我也覺得，蕎蕎應(yīng)該就是這么想的，嗯，應(yīng)該。】

【我想呦呦已經(jīng)找到了他的靈魂導師！爆燈！選他！選他！】

果不其然，陸呦鳴突然就舉起小手：“蕎蕎老師，呦呦可以當你的學員嗎？”

他這話一出，其他小朋友也反應(yīng)過來，但是受歡迎是一回事，真正比賽可是靠實力的。大家還不敢舉手。

林蕎聞言，心情極好地回：“我的學員都需要自力更生喲，會很辛苦的。”

陸呦鳴火速撤回：“那算啦～！”

他是一只嬌弱的小咸魚，吃不了苦。