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第681章 孫老師！（第1頁）

孫紫薇出現(xiàn)后，她的這番話讓全場安靜了下來。

不過，依舊有人不信，笑著說：“留守兒童，爭取教育資源，怎么能爭取到這里來？”

“找借口能先打打草稿嗎？”

孫紫薇淡然一笑：“如今，我們這個節(jié)目組代表的是赤馬縣。”

“我若是撒謊，等同于赤馬縣在撒謊。”

又有人說：“喲，拿政府出來說事，今天來參加文藝匯演的，誰背后沒有地方政府的支持啊。”

孫紫薇深吸一口氣，說：“那好，我就說一點真實的，能夠查到的！”

“希望各位領導明鑒，能夠還我們赤馬縣節(jié)目組一個清白。”

隨后，孫紫薇繼續(xù)說：“我是赤馬縣的支教老師，最了解只有教育，所以我就說一說教育吧。”

“我們縣的教育事業(yè)在半年前是非常紊亂的，亂到老教師占四分之一，新教師幾乎沒有，導致教學水平很是低下。”

“更重要的一點是，在鄉(xiāng)村里，存在著許多留守兒童，這些留守兒童得不到良好的教育資源，導致學習成績提不高。”

“他們提不高學習成績，就無法去往更好的學校，未來也就看不到更廣闊的世界。”

“就在我們縣面臨這樣的教育困境下，來了一位新副縣長，他分管教育領域，力求全縣教育改革，不僅如此，還要推行振興鄉(xiāng)村教育的政策。”

“朋友告訴我，振興鄉(xiāng)村教育是一件非常困難的事情，單純靠政府的政策以及個人的努力是無法實現(xiàn)的。”

“因此，今晚我?guī)е@群留守兒童來參加文藝匯演，是希望省里的領導以及社會各界人士能夠關注到這個社會問題。”

“今天，你們幫助我們赤馬縣跨出第一步，我們赤馬縣將來就有經(jīng)驗幫助更多的鄉(xiāng)村，在振興鄉(xiāng)村教育上能夠走得更遠。”

“而振興鄉(xiāng)村教育也能反哺社會以及企業(yè)。”

“能促進社會公平，提升政府面貌，減少貧困代際傳遞，符合社會主義價值觀！”

“而且，鄉(xiāng)村教育振興后，能在數(shù)年后為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的勞動力資源，甚至能開拓經(jīng)濟市場潛力。”

“同時，助力鄉(xiāng)村教育振興能夠提升企業(yè)形象，提升品牌美譽度和社會認可度！”

這番話說完，孫紫薇指了指身后的孩子們，說：“諸位可以看一看，這些孩子們是第一次見到這樣的場面。”

“他們都是縮在我身后的，而城市里面的孩子呢，他們面對這樣的場面會怯弱嗎？”

“這是環(huán)境造就的，改變環(huán)境，能夠改變他們的一生，改變他們的一生，能助力社會以及企業(yè)的發(fā)展，這樣有益的事情難道政府與諸位企業(yè)家們不會去做嗎？”

“我相信政府是有政策的，可因為種種原因，未能推行下來，如今我們的副縣長走出這一步，我覺得上級政府應該給予支持。”

“這是這群留守兒童父母們的心聲。”

“更是全國人民的心聲。”

孫紫薇也沒想到她能在這一刻爆發(fā)出這樣驚人的演講能力，她本就是教師，或許這就是藏在骨子里的演說能力。

又或者這是她藏于心底的慷慨陳詞，如今只是有機會說出來而已。

副省長廖平分管全省的教育事業(yè)，他聽到這番話后，不由深吸一口氣。

他看得出來，孫紫薇陳述的事實，是真情流露，她所代表的赤馬縣如今正在進行教育重塑，正在尋求振興鄉(xiāng)村教育的辦法。