“怎么可能有三處缺陷,蘇老師是在開玩笑吧?”
“就是,關老師可是學院為數不多的拳法大成的,輪拳法造詣,整個學院,沒幾老師能比得上他。”
“我覺得是蘇老師是在信口雌黃吧?”
“我倒是想知道,蘇老師說得那三個破綻是什么?”
周圍的人,議論紛紛,交頭接耳。
蘇白老師是學院出了名偏執與瘋狂。
絕大師生都知道蘇白是精通劍法的大武師。
如果是指導有關于劍的武技,他們還覺得蘇白說得是真的。
但如果知道的是拳法的話,他們就覺得可信度很低了。
畢竟,一個用劍的,去指導一個用拳的?
領域不對口啊。
“有點意思。”
古醫師撫須,眼神微瞇。
古醫師是武靈后期修為,是在場所有人之中實力最強,也曾習過拳法。
但,他剛才仔細看去看那青年的拳法,也只看出了兩道破綻,比關老師多一道。
但蘇白卻說看出了三道。
他倒想看看,蘇白所說三道是那三道?
“蘇白輸定了。”
李嬸心中搖了搖頭,覺得蘇白夸大了。
他可是武靈前期的修為。
他剛才,連一道破綻都沒找出。
這蘇白怎么可能找出三道?
“蘇老師,請說!”
這時,學生王石抱拳。
在眾人的注視下,蘇白緩緩開口。
“你的拳法,第一個是呼吸不穩,這會讓你的力量的傳遞。改善的方法是是使用四吸一呼的方法,在收拳時,深呼吸四秒,在出拳時,在一秒內把氣全部突出。”
“第二個缺陷,是你的出拳的節奏有問題,你全程都使用全力出拳,會讓你來最后的拳頭力量減弱。改善的方法是,出拳的速度不變,但在即將落到目標上前的一寸,再使用全部力量,在我老家的說法,這叫寸勁。”
“第三個缺陷,是你的發力有問題,沒調動體內的全部力量。改善的方法也簡單,你不要把力量層層遞進,從小腿到腰到肩膀再到手腕,這樣會損耗力量,而是各個部位一起發力,減少力量的損耗。”
蘇白娓娓道來。
把之前在面板上看到的指點建議全部說出。
學生王石聽得津津有味。