下一節(jié)又是數(shù)學(xué)課,褚禮早趴在桌子上睡著了。
文昭已經(jīng)快十年沒(méi)有這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)過(guò)了,她情不自禁的走神,又是想到了重生的事情,腦子亂亂的。
誰(shuí)知道講臺(tái)上的班主任發(fā)現(xiàn)了她的走神,直接把她叫起來(lái)了。
“文昭,你來(lái)回答一下這個(gè)題目。”
文昭下意識(shí)的站起來(lái),又是望向班主任ppt上顯示的數(shù)學(xué)例題。
高二的題目,在數(shù)學(xué)試卷的倒數(shù)第二題。
文昭覺(jué)得如果是十年前的自己,或許可以斗膽嘗試一番。
但是現(xiàn)在,她落下的實(shí)在是太多了。
她努力的理解題目,然后求解。
解不出來(lái)。
班內(nèi)里傳來(lái)小小的議論聲:“這題她不會(huì)做啊?”
“岑寂懶得理她,她自然是不會(huì)做了。”
“她專(zhuān)門(mén)從六班轉(zhuǎn)到我們班,什么都不會(huì),難道就是為了過(guò)來(lái)談戀愛(ài)啊?”
班主任是一位年輕且嚴(yán)厲的女人,文昭感受著她逐漸沉下去的臉,喉嚨有些發(fā)緊。
就連一旁的褚禮,似乎都感覺(jué)到教室里低沉的氣壓,睡意惺忪的睜開(kāi)了眼睛。
剛來(lái)第一天就遇到這種情況,他覺(jué)得他的新同桌又要哭了
文昭想要蒙c,卻發(fā)現(xiàn)坐在前一排的岑寂指尖微動(dòng),突然翻開(kāi)了書(shū)。
登高望遠(yuǎn),她站著,能清晰的看見(jiàn)他骨節(jié)凌厲的手指握著一支鋼筆,又在草稿紙上寫(xiě)下了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a。
這一題的答案是a。
文昭垂了垂眼眸,然后與班主任對(duì)視,她的語(yǔ)氣含著些歉意:
“對(duì)不起老師,我不知道。我以后會(huì)好好學(xué)數(shù)學(xué)的。”
岑寂握筆的指尖微微一緊。
班主任聽(tīng)見(jiàn)這話,神情稍霽。
她看了一眼岑寂面前攤開(kāi)的草稿紙,然后又是笑著望向文昭:
“岑寂給你報(bào)答案了,你怎么不知道抄呢?”
原來(lái)老師把一切都看在眼里。
班里聽(tīng)見(jiàn)這話,都是有些意外:神仙一樣的岑寂還會(huì)給人傳答案啊?
文昭沉默的盯著岑寂瘦削的脊背,一時(shí)也不知道該說(shuō)些什么。
從前,她或許是會(huì)厚著臉皮重復(fù)他的答案。
前世高一的時(shí)候,她和岑寂也是這樣的前后桌。