又是一個(gè)陽光明媚的晴日,鮮綠色的葉片在明媚的陽光下打著舒展。
文昭穿著白色的半身裙,身上背著一個(gè)簡單的帆布包,安安靜靜的站在教室門口等著。
看著講臺上的老教授喝了一口茶,又是孜孜不倦的講課,神采飛揚(yáng)。
下課鈴響,物理系的學(xué)生都陸陸續(xù)續(xù)的走出教室。
老教授伸手關(guān)掉電腦,胳膊夾著書剛想走。
文昭就走進(jìn)了教室。
“吳老師,我能問您幾個(gè)問題嗎?”
吳教授一頓,抬眸看見文昭的臉,很快的想了起來:“你是之前在我課上旁聽的外院的研究生?”
“聽我的課讓文科生愛上物理了啊?”
他說著,渾身一震,急忙放下書,一下變得精神抖擻起來:“來來來,你要問我什么問題?”
文昭把自己打印的資料遞到了教授的面前。
“老師,從物理學(xué)的理論上分析時(shí)空穿梭這件事情,是有可能實(shí)現(xiàn)的嗎?”
她平靜的說著,嗓音有些發(fā)澀。
吳教授一頓,他抬頭看了文昭一眼,表情有些詫異。
又是低頭去翻文昭遞過來的資料。
文昭站在講臺前,安靜的等待著他的回答。
空氣在此刻有些凝滯,教室正中央的時(shí)鐘一點(diǎn)點(diǎn)的走著,發(fā)出咔噠咔噠的輕響。
她從未覺得時(shí)間過得這樣慢,甚至連呼吸都開始變得艱難。
直到眼前的老教授重新開口:“同學(xué),你的資料調(diào)查的很完整啊。”
這些資料,都是她依靠著岑寂留下的那幾個(gè)關(guān)鍵詞而查詢的。
只見面前的教授淡淡的笑了一下:
“根據(jù)物理學(xué)的基本定律,時(shí)空穿梭的理論是有可能變成現(xiàn)實(shí)的,所以才有那么多學(xué)者前仆后繼的研究。”