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第213章 初入燕園起微瀾，一堂課上風波生！（第1頁）

四月的燕園，紅墻綠樹，書聲瑯瑯。

作為七七年恢復高考后的第一批大學生，柳如雪和柳如霜的入學，在清華園里并沒有引起太大的波瀾。

這里匯聚了全國各地積壓了十年的英才，每個人都像一塊干透了的海綿，瘋狂地吸收著知識的甘霖。

姐妹倆很快就適應(yīng)了大學生活。

柳如雪沉靜，一頭扎進了圖書館和課堂，她對建筑學的熱愛，讓她如魚得水。

柳如霜活潑，很快就和班里的同學打成一片，還參加了學校的文藝宣傳隊。

葉凡則過上了“家庭主夫”般的日子。

每天早上，他騎著一輛嶄新的“鳳凰”牌自行車，送姐妹倆到校門口，下午再準時去接。

其余的時間，他就在家里看書，整理從江城帶來的資料，或者通過周教授的關(guān)系，去一些不對外開放的資料室，查閱最新的科技文獻。

他就像一個蟄伏的獵人，安靜，卻在悄無聲息地積蓄著力量。

平靜的日子，卻因為一堂公開課，被打破了。

為了促進中外學術(shù)交流，學校特意邀請了一位從美國來的客座教授，名叫羅伯特·懷特，是計算機領(lǐng)域的專家，據(jù)說在集成電路設(shè)計方面頗有建樹。

這在當時的中國，是件了不得的大事。

公開課當天，能容納五百人的大階梯教室，座無虛席，連過道上都站滿了人。

柳如雪和柳如霜也早早地去占了座。

懷特教授是個典型的美國人，金發(fā)碧眼，身材高大，言談舉止間帶著一種毫不掩飾的優(yōu)越感。

他的課，講的是“微型計算機的未來發(fā)展趨勢”。

他講得確實很精彩，各種前沿的概念和技術(shù)，讓在場的師生聽得如癡如醉。

但講到最后，他話鋒一轉(zhuǎn)，屏幕上放出了一張中國當時生產(chǎn)的“djs-130”小型計算機的照片。

“……當然，我知道，中國也在努力追趕。”懷特教授聳了聳肩，臉上帶著一絲玩味的笑容，“但坦率地說，你們的追趕，就像一個蹣跚學步的嬰兒，在追趕一輛全速前進的汽車。你們的半導體工業(yè)，基礎(chǔ)太過薄弱。據(jù)我所知，你們甚至無法穩(wěn)定量產(chǎn)高純度的硅材料，不是嗎？沒有好的材料，就造不出好的芯片；沒有好的芯片，計算機就永遠只是一個笨重的鐵盒子。我認為，在未來的二十年，甚至更長的時間里，中國在計算機領(lǐng)域，都將是一個跟隨者，一個模仿者，而不是一個創(chuàng)造者。”

這番話，像一盆冷水，澆在了所有人的頭上。

教室里，剛剛還熱烈的氣氛，瞬間變得尷尬而壓抑。

在場的中國學生和老師，臉色都不太好看。

他們雖然知道他說的是事實，但這種當眾被揭開傷疤，還被如此輕蔑地斷言未來的感覺，讓每個人心里都堵得慌。

就在這時，一個清脆，卻帶著一絲倔強的聲音，在寂靜的教室里響了起來。

“懷特教授，我不同意您的看法！”

所有人循聲望去，只見柳如霜站了起來。

她的小臉因為激動和緊張，漲得通紅，但眼神卻異常堅定。