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第122章 高中時(shí)期的第一次月考（第1頁(yè)）

文藝匯演圓滿落幕，那熱烈的掌聲和歡呼聲仿佛還在耳邊回蕩。

袁寶和同學(xué)們并沒(méi)有沉浸在演出成功的喜悅中太久，很快，大家便迅速調(diào)整狀態(tài)，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中。

因?yàn)轳R上要迎來(lái)高中時(shí)期的，緊湊而有序。

每天的課程安排滿滿當(dāng)當(dāng)，從清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)校園，同學(xué)們就開(kāi)啟了充實(shí)的學(xué)習(xí)之旅。

然而，這里的學(xué)習(xí)并非是枯燥乏味的書本知識(shí)灌輸。

各科老師仿佛是知識(shí)海洋的領(lǐng)航者，不僅僅局限于課本上的內(nèi)容，而是如同魔法師一般，巧妙地將課堂延伸到廣闊的課外世界。

語(yǔ)文課上，老師在講解古詩(shī)詞時(shí)，不僅剖析詩(shī)詞的字面含義和創(chuàng)作背景，還會(huì)拓展到詩(shī)詞背后的歷史文化、詩(shī)人的生平趣事。

同學(xué)們仿佛穿越時(shí)空，與古人對(duì)話，感受著中華文化的博大精深。

數(shù)學(xué)課上，老師會(huì)引入生活中的實(shí)際案例，從建筑設(shè)計(jì)中的幾何原理到商業(yè)運(yùn)營(yíng)中的數(shù)據(jù)分析，讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣，充滿了實(shí)用性。

英語(yǔ)課則更像是一場(chǎng)國(guó)際文化交流，老師不僅教授語(yǔ)法和詞匯，還會(huì)分享國(guó)外的風(fēng)俗習(xí)慣、熱門電影和音樂(lè)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，開(kāi)闊了國(guó)際視野。

老師們還特別鼓勵(lì)同學(xué)們培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。

課堂上，常常能看到同學(xué)們激烈討論的場(chǎng)景，大家各抒己見(jiàn)，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題提出不同的見(jiàn)解和解決方案。

無(wú)論是小組討論還是個(gè)人發(fā)言，同學(xué)們都積極參與，思維的火花在教室里不斷碰撞。

除了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，二中的校園生活也給袁寶帶來(lái)了不少驚喜。

最讓袁寶開(kāi)心的，莫過(guò)于學(xué)校食堂的飯菜。

那豐富多樣的菜品，色香味俱全，每一口都仿佛是味蕾的一場(chǎng)盛宴。

這還得感謝張萌萌的“情報(bào)”

。

有一次課間閑聊，張萌萌繪聲繪色地吐槽著一中的食堂飯菜：“哎呀，我聽(tīng)說(shuō)一中的飯菜簡(jiǎn)直難以下咽，樣式少不說(shuō)，味道還特別怪，好多同學(xué)都吃不下去?！?/p>

袁寶雖然申請(qǐng)了走讀，但中午她一般會(huì)留在學(xué)校吃飯。

在忙碌的上午課程結(jié)束后，走進(jìn)食堂，聞到那熟悉的飯菜香，一天的疲憊仿佛都消散了。

她會(huì)和同學(xué)們一起，坐在餐桌前，一邊享受著美味的飯菜，一邊分享著上午課堂上的趣事，歡聲笑語(yǔ)回蕩在食堂的每一個(gè)角落。

至于晚自習(xí)，如果老師沒(méi)有安排講課，袁寶就會(huì)收拾好書包，踏上回家的路。

家中安靜的環(huán)境更適合她按照自己的節(jié)奏進(jìn)行自學(xué)。

袁寶很享受這樣的校園生活。

國(guó)慶假期結(jié)束后，袁寶毫無(wú)意外的又是年級(jí)第一，又收獲無(wú)數(shù)或羨慕或嫉妒的小眼神。