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第150章 育兒終極奧義？（第1頁）

直播間內(nèi)，水友們聽完蘇明這一套理論，徹底炸開了鍋。

“臥槽！我當(dāng)場(chǎng)給跪了！這也太特么形象生動(dòng)了吧！”

“把帶娃類比成打游戲，孩子是英雄……副本具象化，這是打游戲的最高境界啊！”

“g可還行？！舅舅這腦回路是光纖接入的吧？反應(yīng)也太快了！”

“絕了！我這就去打印出來貼墻上，以后就這么跟我家那口子解釋帶娃的精髓！必須讓她給我買個(gè)游戲機(jī)！”

“完了完了，周總夫人怕是要紅溫了！”

“紅溫？樓上的懂不懂啊？這明明是快樂教育和因材施教的完美融合！學(xué)吧你就！”

蘇明也留意到場(chǎng)上眾人各異的神情，微微一笑。

直接戰(zhàn)術(shù)喝水。

他心里清楚。

道理歸道理，方法歸方法。

但每個(gè)家庭的情況千差萬別，孩子的性格更是獨(dú)一無二。

沒有哪套理論能真正包治百病。

否則，林悅妹妹……

他不過是分享個(gè)人觀點(diǎn)，沒必要非得爭(zhēng)個(gè)高下。

放下杯子，蘇明臉上的笑容收斂了幾分，神色略顯認(rèn)真。

“當(dāng)然，打游戲這個(gè)比方，主要是為了方便大家理解。”

“真要探究最核心的東西，其實(shí)比游戲復(fù)雜得多，某種意義上，也簡單得多。”

他的目光，再次投向不遠(yuǎn)處那群嬉鬧的孩子。

“核心，依舊還是那四個(gè)字！”

“如何去愛！”

“不是那種我覺得你應(yīng)該怎樣！這是強(qiáng)加的愛！”

“也不是流于表面的噓寒問暖，以為給錢給東西就萬事大吉！”

“要學(xué)會(huì)去觀察，去了解，去溝通！”

“興趣永遠(yuǎn)是最好的老師！你得找到那個(gè)點(diǎn)，然后順著他的天性去引導(dǎo)，去支持！”

“這種愛，需要投入時(shí)間、耗費(fèi)心思去感受，它必須是雙向奔赴的！”

“你得蹲下來，用他們的視角去看世界，去理解他們的快樂和煩惱。”