他們都清晰地聽(tīng)到了文山河的話,每個(gè)人的臉上都露出一抹異色。
“什么教育顧問(wèn),什么新的教育方式,簡(jiǎn)直會(huì)鬧。”
“現(xiàn)在正是準(zhǔn)高三的學(xué)生,努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,貿(mào)然改變教育方式,只會(huì)適得其反。”
校長(zhǎng)鄭教育一臉氣憤,說(shuō)到這里,扭頭就對(duì)一旁的教育局領(lǐng)導(dǎo)道:
“領(lǐng)導(dǎo),你們等一下,我這就下去阻止他們開(kāi)這個(gè)會(huì)。”
說(shuō)完,鄭教育就準(zhǔn)備下場(chǎng)阻止這場(chǎng)鬧劇。
這個(gè)會(huì),要是再開(kāi)下去,他的仕途就毀了。
誰(shuí)知教育局的領(lǐng)導(dǎo),卻一把攔住了鄭教育,道:“鄭校長(zhǎng),別著急,這個(gè)會(huì)既然已經(jīng)開(kāi)了,就先讓他們開(kāi)下去。”
“教育不是閉門造車,而是要集思廣益。”
“有好的建議,我們就要吸納,就算建議不好,我們也要許多包容。”
見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)都這樣說(shuō)了,鄭教育愣了一下,旋即臉上露出一抹笑容,說(shuō)道:“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的是,我們確實(shí)應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)下面的人的聲音。”
“只有這樣,才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,精益求精。”
當(dāng)即,幾名領(lǐng)導(dǎo)和鄭教育便是站在一旁,認(rèn)真地聽(tīng)了下來(lái)。
……
見(jiàn)到文山河把話筒交給自己后,洪濤輕咳了一聲,便直接和一眾老師講解起來(lái):
“各位潘州一中的老師,我今天和大家講的新教育方式名為:題海戰(zhàn)術(shù)!”
“什么叫題海戰(zhàn)術(shù)呢?顧名思義,那就是讓準(zhǔn)高三的學(xué)生們,大量刷題,把歷年來(lái)的高考題,我們省內(nèi)所有重點(diǎn)高中的模擬題,都做一遍。”
“都說(shuō)書讀百遍其義自見(jiàn),做題也是一個(gè)道理。”
“學(xué)生在題海中,解答的題多了,自然會(huì)摸索出解題的公式,解題的思路。”
“下次再碰到同樣的題,憑借著解題的肌肉記憶,很快就能想出解題公式。”
大會(huì)堂中的老師,在聽(tīng)到洪濤的“題海戰(zhàn)術(shù)”后,都是嘩然了起來(lái)。
多年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴他們,洪濤這個(gè)“題海戰(zhàn)術(shù)”,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),絕對(duì)是有幫助的。
以前,他們只想到讓學(xué)生死記硬背,每天抽查。
卻沒(méi)想到,還有刷題這個(gè)辦法。