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第254章 怎么配不上？（第1頁）

一時間。

這些博士生們?nèi)荚~窮了。

劇毒的砒霜加雄黃。

僅僅是在高溫的爐鼎中燒制了五分鐘。

就能讓被液氮凍僵的生命起死回生？

？？？

他們腦海中如過電影一般回憶著學(xué)過的知識。

卻是想破腦袋都無法找到合理的解釋。

見到自己珍貴的實(shí)驗對象又活蹦亂跳的出現(xiàn)在自己面前。

史地生激動的涕泗橫流。

他訕訕的看向微笑著的王龍。

疑惑，震驚，羞愧……

多種情感交織在一起，令他沒臉再和眼前的青年對視。

只得低頭彎腰，謙遜行禮。

“王老師，謝謝你，不過這到底是什么原理？請王老師教我！”

求知，是每個科研人員都具備的高尚品質(zhì)。

王龍能夠理解，于是笑著解釋道：

“史教授，雄黃和砒霜是毒藥不假，主要成分想必您比我還清楚，可是在道家丹鼎派一說中，毒藥其實(shí)有兩種特性，那便是毒性和熱性。

煉丹的過程，實(shí)際就是在祛除毒性的過程，僅僅保留了材料本身的熱性，

小白鼠失溫，中醫(yī)上講叫寒氣入體，元?dú)馊笔В鵁釀t是元?dú)獾闹饕獊碓矗矣脽捴频牡に巻拘蚜怂w內(nèi)的元?dú)猓偌由鲜箢惐旧砭途哂蓄B強(qiáng)的生命力，因此它便活了過來。”

史地生聽得很認(rèn)真。

雖不能完全理解，醍醐灌頂。

但也是茅塞頓開。

忍不住連連驚嘆。

“想不到這里面既有煉丹術(shù)的理論還有中醫(yī)的理論，慚愧慚愧，國學(xué)博大精深，我一葉障目不見泰山，王老師，我為我之前的傲慢無禮向您道歉！”

這位化學(xué)領(lǐng)域的大拿。

赫赫有名的史教授。

對著王龍深鞠一躬。

表達(dá)自己最誠摯的敬意和歉意。