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第10章 縣學風波（第1頁）
《千字文》原名《次韻王羲之書千字》乃是由南北朝時期，梁武帝蕭衍麾下的散騎侍郎周興嗣所一夜白頭編纂而成。
《千字文》四字一韻，全文共計二百五十句，共用七韻，實際九百九十九個字。
其內容涵蓋天文史地、飛禽走獸、農業知識、道德規范、成語諺語等堪稱“千古奇文”，更是華夏三大蒙學的經典教材之一。
“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。”
隨著沈敘的聲音傳來，此刻講堂之內的所有學子都將目光投來。
相比于那些晦澀難懂的之乎者也，此刻沈敘口中的《千字文》讀起來流暢通順，就好似唱歌一般。
講堂之內數十個學生不知不覺間竟然隨著沈敘的聲音一起誦讀起來。
饒是對學習毫無興趣的沐寧竟然也是忍不住的附和起來。
朗朗讀書聲猶如波濤一般向外傳頌而去。
正當此時，縣學門外，兩輛馬車穩穩停下。
從馬車之內下來四道身影。
其中一人正是此間縣學的教諭，也是清河縣的教諭謝詠。
教諭乃是正九品官職，負責縣內的教學工作和管理學生事務，相當于后世的縣教育局長。
不過此刻的謝詠卻只能排在末位，而在他之前尚且還有三人。
若是沈敘在此其中兩人他必然能認得出來。
分別是當今清河縣的縣令陳理和縣丞劉尚。
身為清河縣的父母官，此刻這二人卻是顯得十分拘謹。
為首的一人莫約四十余歲舉手投足之間卻是有一股上官的氣場。
而此人正是江南東路的正六品提舉學事使杜安，負責總管本路州縣學政，考核教授業績。
杜安一邊下車一邊開口道。
“為防蒙軍南下軍費開支連年高漲，而今戶部財政緊張，朝廷之上諸公商討準備裁撤五成縣學以節省開支。”
“清河縣雖為望縣，但是縣學內五年間竟未有一名童生，若是今年再無童生，恐怕本官也保不住你們了。”
一行四人剛剛下車，便是聽得縣學之內傳來一陣與眾不同的讀書聲音。
“這是？”
杜安駐足傾聽，眉頭微皺而后道。
“不是《論語》？“
一旁的縣令陳理和縣丞劉尚臉色一變，當即將目光投降一旁的謝詠。
謝詠此刻也是一頭的霧水，但是眼下他必須要先弄清楚情況，于是連忙喚來門吏問道。
“今日不是周教習當值嗎？怎么誦讀的不是《論語》的篇章？”
