蔣玉郎在屋內聽到這些,只覺得整個人都不好了。
她一錘床板,趕緊起身收拾出來了。
很快就有人端了早飯來,清粥咸菜,正適合喝了酒吃。
只是蔣玉郎卻根本吃不下,那些人看他的眼神古古怪怪的。
“要不我們下山去吧,你不是要回縣衙有事嗎?”
“行行行,下山!”
兩人吃過飯后便下山回了縣衙,正好唐禹哲也想看看學堂那邊學得怎么樣了!
蔣玉郎昨天來得匆忙,還沒看到縣衙的學堂,如今也厚著臉坐在學堂里上課。
唐禹哲親自上課,很快這里的學生都聚集到了一起,男男女女都等著聽唐禹哲講課。
唐禹哲清了清喉嚨,開始給大家講課。
“我看大家最近學得不錯,今天就給你們講點新鮮的。”
“先從點線面講起吧,點的密集可形成線,線的圍合可以形成面,面的縮小可以看做點,面的邊緣可以看做線,他們在不同尺度和語境下可以相互轉化。”
其他學生還好,蔣玉郎第一次聽唐禹哲的課,竟有點聽不懂。
接下來唐禹哲又講了三角形在幾何,建筑,藝術等領域的應用。
蔣玉郎直接懵逼,表示聽不懂。
其他學生也學得一知半解,一個勁的問這問那!
唐禹哲很是滿意,要想學得好就要多問,悶不做聲老師怎么知道你學了多少?
“今天的內容有點深奧,你們一時不明白也正常,明天我會讓學錄再給你講得細致些!”
所謂學錄就是后世的助教,除了夏之嵐,唐禹哲還挑了三個腦子聰明的,幫著教大家。
教學結束之后,姑娘們也放松下來,笑嘻嘻地道:“這次有沒有腦筋急轉彎啊,唐夫子!”
唐禹哲每次來教學,必然搞點小游戲,不為別的,讓大家賺點外快罷了。
免得他們天天讀書讀傻了!
畢竟在后世,人家還有游學呢,邊玩邊學!
“有,你們聽著!”
“一只兔子在森林里跑,突然前面出現一條河,他不會游泳卻過去了,松鼠問他咋過去的,兔子得意的說是跳過去的!”
“請問,河這么寬,它是怎么跳過去的!”