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第13章 一本古舊的功法！（第1頁(yè)）

嵩陽(yáng)市一高會(huì)議室。

十二名武道老師和王承業(yè)、陳天浩齊聚一堂。

很快，各位武道老師紛紛提出各自的競(jìng)選方案，都偏向于自己班級(jí)的學(xué)生。

大家肯定都想保一爭(zhēng)二，爭(zhēng)取讓自己班級(jí)的學(xué)生去參加特訓(xùn)班。

若是自己班級(jí)的學(xué)生能在特訓(xùn)班中脫穎而出。

學(xué)校和市里肯定會(huì)有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)給老師。

隨著不斷的激烈討論，大部分老師都是各執(zhí)一詞，互不相讓。

一個(gè)小時(shí)，愣是沒(méi)有達(dá)成一致的想法。

見(jiàn)狀，陳天浩不禁有些頭疼，伸手拍了拍桌面。

場(chǎng)面頓時(shí)安靜下來(lái)。

陳天浩直接說(shuō)道：“將你們每個(gè)人的方案都拿上來(lái)給我看一下。”

隨后各位老師都將自己早就準(zhǔn)備好的方案遞給校長(zhǎng)。

陳天浩一一閱覽，發(fā)現(xiàn)其實(shí)大部分的方案都差不多。

無(wú)外乎是一些檢測(cè)項(xiàng)目的不同。

不同的標(biāo)準(zhǔn)，不同的指標(biāo)。

所有老師都靜靜地望著校長(zhǎng)，等待校長(zhǎng)做最終抉擇。

陳天浩將所有方案放在一旁。

陳天浩淡淡說(shuō)道：“既然你們討論不出一個(gè)令大家都滿意的方案，那就按我說(shuō)的來(lái)吧。”

“各位老師回去后，去自己班上挑選三名候選者。”

“明天我親自帶隊(duì)去軍區(qū)申請(qǐng)一個(gè)試煉域的使用權(quán)。”

“積分前十名的學(xué)生將代表我校參與此次華東區(qū)域組織的特訓(xùn)班。”

“各位老師有沒(méi)有異議沒(méi)有異議的話，那就散會(huì)。”

各位武道老師紛紛點(diǎn)頭，綜合來(lái)看，這算是比較公平的一種競(jìng)選方法了。

回到教室后。

蘇陌并沒(méi)有因?yàn)樘K曉嵐的兩本功法而偷偷竊喜。

他迅速進(jìn)入修煉狀態(tài)。