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創(chuàng)業(yè)基礎課程的作業(yè)雖然規(guī)定了重復率不能過高，但一般老師不會真的拿去查。

可李琪琪來了這么一出，老師只能無奈地當場找出查重網(wǎng)站。

系統(tǒng)檢索得很快，結(jié)果立馬就出來了。

我們的策劃書重復率是18，ai率是14。

而李琪琪組的重復率是57，ai率更是高達88！

兩篇策劃書的對比查重也出來了，僅僅只有5。

底下的同學們都明白了是怎么回事，頓時鄙夷地看向李琪琪。

自己用ai寫出來的策劃，竟然還有臉污蔑別人抄襲他們！

就算真抄襲了，那也被抄襲的是ai吧。

老師強忍著怒氣:「李琪琪同學，你先別說別人了，來看看你們組的作業(yè)！全篇借用ai了是吧！」

李琪琪沒想到事態(tài)發(fā)展成這樣，慌亂得不行:

「老師，不是這樣」

「這么不用心對待我布置的作業(yè)，我看你們才需要成績作廢！」

說著，老師就大筆一揮，把李琪琪組的成績直接歸零。

李琪琪強忍著眼淚走下講臺，兩個室友勉強安慰她:「都怪宋今越那個心機婊，她肯定早有準備」

「靠，你們?nèi)齻€腦子有病吧！」

李琪琪組另外一個組員終于忍不下去了，崩潰地大吼。

「莫名其妙沖上去說人家抄襲我們，結(jié)果反而害得我們成績作廢！現(xiàn)在還罵人家心機婊，被迫害妄想癥了啊！

「我真是倒了大霉了，和你們一組！」

下課后，李琪琪依舊不甘心，在走廊里攔住老師苦苦哀求。

「老師，再給我們一次機會吧，我們再交一篇作業(yè)可以嗎？這次一定好好寫。」

老師鐵青著臉：「李琪琪，你們也是成年人了，該知道做任何事情都有后果。成績我是不會再給你們改了的，就當作一次教訓。」

李琪琪臉色一變：「那憑什么宋今越組沒改成零分？！我們是用了ai，但他們也抄襲了我們啊！」

老師徹底忍無可忍：「你要是覺得我做得不公平，大可以向?qū)W校反映！」

說罷老師便大步離開，只留下李琪琪站在原地憤憤不平。