畢業(yè)答辯后,大家都放松很多,雖然在答辯時(shí)有些老師十分嚴(yán)厲,或者話說(shuō)的狠,但是結(jié)果是所有人都通過(guò)了,皆大歡喜。
至此,管栩終于有一種要畢業(yè)的感覺(jué)。一邊完成著答辯后的工作,一邊開(kāi)始和不同的人聚餐話別。
不過(guò)管栩很謹(jǐn)慎,不再碰酒。她真的不想再鬧出一些笑話,臨畢業(yè)還被大家深刻記住。
忙得暈頭轉(zhuǎn)向之際,管栩都有些快忘記了謝竹淵。
直到陳循和谷成宇跟管栩商量,討論要不要請(qǐng)謝竹淵吃飯表示感謝。
畢竟指導(dǎo)他們?nèi)藢?xiě)論文那么久,每一次都盡心盡力,負(fù)責(zé)到逐字逐句給他們觀看。
管栩當(dāng)然答應(yīng)。
谷成宇擬定計(jì)劃后就主動(dòng)跟謝竹淵發(fā)消息,表達(dá)叁人想要請(qǐng)他吃飯的愿望。
被謝竹淵婉言拒絕。
指導(dǎo)學(xué)生是他的分內(nèi)之事,口頭感謝已經(jīng)足夠,其他的如果以后形成習(xí)慣,對(duì)學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)壓力。
謝竹淵覺(jué)得止步于此已經(jīng)足夠。
雖然話是這樣說(shuō),但是谷成宇叁人都覺(jué)得相對(duì)于其他老師,謝竹淵對(duì)他們的付出要多得多。
在多方權(quán)衡下,管栩猶豫著說(shuō),“要不我再去找謝老師說(shuō)說(shuō),如果還是不同意的話就算了。”
谷成宇和陳循贊同。
從答辯過(guò)后,管栩就沒(méi)有再和謝竹淵聯(lián)系過(guò)。
她拿出手機(jī),點(diǎn)開(kāi)聊天界面,糾結(jié)半天,給他發(fā)道:老師,周末我們?nèi)讼胝?qǐng)您吃個(gè)飯,不會(huì)去太貴的地方,就是想感謝一下您這么久以來(lái)的指導(dǎo)。
過(guò)了大概快一個(gè)小時(shí),謝竹淵才回:你的模型跑的怎么樣?
上次因?yàn)橹獣栽诋厴I(yè)前來(lái)不及,所以管栩其實(shí)沒(méi)有再做,加上忙著準(zhǔn)備答辯,更是沒(méi)打開(kāi)軟件。
管栩:這段時(shí)間有點(diǎn)忙,沒(méi)怎么做。
謝竹淵:嗯,那你弄完再找我。
管栩只好應(yīng)答。但是這并不是她來(lái)問(wèn)的本意啊
管栩只好再次問(wèn)道:老師,那周末一起吃飯嗎?
這次他回復(fù)的很快:好。
他答應(yīng)如此之快,讓管栩都有些不適應(yīng)。谷成宇還說(shuō)謝老師拒絕的很干脆,讓管栩忍不住看著手機(jī)陷入沉思。
管栩叁人訂好后就把地址和時(shí)間都發(fā)給謝竹淵。