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第二十六章 脅（2）（第1頁）

此后幾天，顧雙習又嘗試借了另外幾名舍友的手機，堅持在不同時間、用不同號碼給父母乃至親戚們打電話，均未得到回應。

要么是“對方正在通話中”，要么是“您呼叫的用戶暫時無法接通”，發展至最后，甚至是長達一分鐘的忙音。顧雙習終于認識到：她從物理上，被迫與親人們隔離了。

這種情況持續了近一周，她再也不好意思提出借她人的手機，同時亦感到疑惑：在此期間，邊察沒有來找過她。

這究竟是好是壞？恐怕是后一種可能性。邊察確是耐性十足的捕獵者，擅長按兵不動，先將獵物圈入死局，目睹她歷經驚恐、痛苦與絕望，被負面情緒消耗得余力無多，他再慢條斯理地入場，一口吞掉獵物。

省心、省力，兼將獵物在此過程中流露出的情緒作為佐料，把這份菜肴蒸煮得愈發美味可口。邊察享受顧雙習的四處碰壁、求救無門，像她陷在深井里，而他從井口往下望。

只是、只是——也許人類總是難免心存僥幸，即便是顧雙習，也會幻想：也許真因為她報了警，使邊察感到麻煩。假如他僅僅需要一位聽話的女友，而這位“女友”不一定非顧雙習不可，他就此決定更換人選。

多一事不如少一事，與其在顧雙習身上浪費時間精力，或許邊察更傾向于換個更聽話、更乖巧的伴侶。

也許呢？——顧雙習試圖用這些念頭，哄自己開心點兒。但這顯然收效甚微，她仍度日如年，煎熬而又不安地等待著一切。

警察來過一次學校，找領導、老師及同學分別作了問話。其中法蓮作為顧雙習的舍友兼同桌，理所當然地成了詢問對象。

顧雙習曾問過她，警察都問了些什么。法蓮輕描淡寫：“他們問我，你和邊察學長是什么關系、平時有沒有接觸過，我都照實答的。”

接著問顧雙習：“到底發生什么事了，為什么警察突然來調查你和邊察學長了……？”

顧雙習實在不知該如何同法蓮解釋，只好笑一笑，搖頭示意她不必再多問。

盡管依然不能與家里取得聯絡，但這周顧雙習該坐高鐵回家了。通常父母會提前為她買好高鐵票，雖然沒有手機，可至少還有身份證可以檢票進站。

等她回家、見到父母，什么都會好起來……顧雙習心存希冀，期待周五的到來。

這一周之中，除去聯系不上父母，顧雙習的生活一如既往的平靜。她正常上課下課，參與節目排練，情愿日子就這樣過下去，直到周四晚自習以后，顧雙習和法蓮回到宿舍。

她看到床上，突兀多出一枚盒子。粉色禮盒包裝，打著漂亮的黑色絲帶，斜斜拴作蝴蝶結。

絲帶下壓著一張卡片，顧雙習抽出來看，單單一個英語單詞：gift。看起來似乎是一份再普通不過的禮物。

在著手解開絲帶的那一刻，顧雙習便已有了預料，她能想到，這定是來自邊察的禮物。他能安什么好心？這一周是他恩賜給她的緩沖期，先叫她松懈，再給予致命一擊。他的傷害必定與她的父母有關。

多可怕，她困在他的五指山里。邊察欲叫她生，她便不能自戮；邊察欲令她死，她便不能茍活。他要她做他的提線木偶，喜怒哀樂皆為他所控，如此他才能滿意、滿足。