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第10章 巧妙應(yīng)對（第3頁）

“去年北師大教育專業(yè)實際授課時長超過

50小時的畢業(yè)生，簽約率比平均值高出

42。”

關(guān)瑤翻開標(biāo)紅頁，“您看這個案例，中文系的李同學(xué)因為參與過校外實踐課，面試結(jié)束后直接拿到人大附的offer。”

王老師的目光在數(shù)據(jù)上停留了片刻，微微皺眉，似乎在權(quán)衡著什么。

關(guān)瑤敏銳地捕捉到了這一細微表情，趁熱打鐵地說道：

“王老師，您看，我們提供的兼職授課機會，正好能讓學(xué)生們積累實際授課時長。”

“他們在我們這兒教學(xué)，既能把所學(xué)知識運用到實踐中，提升教學(xué)能力，又能為未來的就業(yè)增添有力的籌碼。”

“這對于提升學(xué)校的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，可是一舉兩得的事情啊。”

王老師輕輕嘆了口氣，面露難色：

“關(guān)瑤同學(xué)啊，我理解你的想法，也知道這對學(xué)生們有好處。”

“但是學(xué)校對于場地租用有嚴(yán)格的規(guī)定和流程，最近申請場地的社團和活動又特別多，實在不好協(xié)調(diào)啊。”

關(guān)瑤微笑著，不慌不忙地從文件袋里又拿出一份材料：

“王老師，這是我們的活動詳細規(guī)劃和安全保障方案。”

“您看，我們會嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，活動期間安排專人負責(zé)秩序維護，確保不會出現(xiàn)任何安全問題和混亂情況。”

“而且，我們承諾會在活動結(jié)束后，將場地恢復(fù)原狀，不留下任何垃圾和損壞。”

她一邊說著，一邊指著方案中的各項細節(jié)，條理清晰地向王老師解釋。

“我們還考慮到了對學(xué)生的篩選和培訓(xùn)，只有經(jīng)過嚴(yán)格考核的學(xué)生才能參與授課，這也能保證活動的專業(yè)性和質(zhì)量，不會給學(xué)校帶來任何負面影響。”

王老師接過方案，仔細地翻閱起來，隨著閱讀的深入，他的眉頭漸漸舒展開來。

關(guān)瑤見狀，繼續(xù)說道：

“王老師，您想想，咱們學(xué)校的學(xué)生在我們的平臺上積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，未來在就業(yè)市場上肯定更具競爭力。”

“等他們成功就業(yè)后，也會成為學(xué)校的一張亮麗名片，對學(xué)校的聲譽和招生都有積極的影響。

“這其實也是在為學(xué)校的長遠發(fā)展助力呀。”