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第8章 第一堂課（第2頁）

教授的開場白引發(fā)同學(xué)們對法理學(xué)的好奇。

接著，他從人類社會早期的法律雛形講起，講述原始部落為維持秩序制定的簡單規(guī)則，如何隨著社會發(fā)展演變成如今復(fù)雜而精密的法律體系。

他的講述生動，仿佛帶同學(xué)們回到那個古老的時代，目睹法律的誕生與成長。

關(guān)瑤聽得認(rèn)真，手中的筆不停地在筆記本上記錄。

她的筆記本上，字跡工整清晰，不僅記錄教授講述的重點(diǎn)內(nèi)容，還在旁邊空白處寫下自己的思考和疑問。

當(dāng)教授提到法律的本質(zhì)是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)時，關(guān)瑤腦海中立刻浮現(xiàn)出歷史書上不同朝代的法律制度，心中不禁思索：

在不同的社會形態(tài)下，統(tǒng)治階級的意志是如何具體轉(zhuǎn)化為法律條文的呢？

這種轉(zhuǎn)化又對社會的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？

她迅速在筆記本上記下這些疑問。

隨著課程推進(jìn)，教授的話題深入，開始探討法律與道德的關(guān)系這一復(fù)雜且充滿爭議的論題。

他微微皺起眉頭，眼神中透露出對這個問題的深刻思考，緩緩說道：

“法律與道德，共同維系著社會的和諧與穩(wěn)定。”

“然而，它們之間的界限并非總是清晰，在許多情況下，兩者會產(chǎn)生沖突，這也是我們在法學(xué)學(xué)習(xí)中需要深入研究的重要課題。”

關(guān)瑤聽到這里，腦海中瞬間浮現(xiàn)出之前在生活中遇到的諸多事例。

她想起曾在新聞上看到的一個案例：

南平的鵬宇案。