“這次念在你們是初犯的份上就原諒你們了,若是有下一次我可饒不了你們,知道了嗎?”
姜晚板起了臉,極為認(rèn)真的說著這些話。
兄弟兩個聽完之后連連點(diǎn)頭,老實(shí)的不敢說一個不字。
姜晚安撫好了他們的情緒之后又問了許多關(guān)于學(xué)校的細(xì)節(jié)。
直到這時(shí)候她才知道兩個孩子在學(xué)校承受了太多。
這么兩個聰明伶俐的孩子,經(jīng)常因?yàn)榛A(chǔ)不好,考試成績不好被人叫成了草包兄弟。
“你們的爸媽,爺爺奶奶都這么聰明,你們怎么可能會差?”
“不就是基礎(chǔ)嗎?來,把書拿出來,媽媽現(xiàn)在給你們補(bǔ)起來!”
姜晚越說越氣,最后母子之間的傾聽大會變成了補(bǔ)習(xí)大會。
姜晚把拼音根據(jù)分類全部給他們寫了出來。
她帶著他們一個個認(rèn)一個個讀。
這叫聲母韻母是拼音的基礎(chǔ)盤,等他們學(xué)會之后就開始拼讀。
基礎(chǔ)之所以是基礎(chǔ),是因?yàn)橹匾彩且驗(yàn)楹唵巍?/p>
孩子們看不懂課本,是因?yàn)樗麄儾粫匆簟?/p>
現(xiàn)在她花時(shí)間把他們教會,之后再教他們認(rèn)字看書算數(shù),這些雖然都要花時(shí)間,但是其實(shí)也沒多少內(nèi)容。
只要他們愿意學(xué),姜晚保證三個月就能學(xué)會。
他們現(xiàn)在雖然落后了,但是那又怎么樣呢?
小學(xué)的知識那么簡單,只要用心學(xué),把基礎(chǔ)補(bǔ)齊只是時(shí)間的問題罷了。
最重要的是姜晚系統(tǒng)的教了他們幾遍拼音之后,發(fā)現(xiàn)他們就會跟著讀了。
她試著打亂點(diǎn)了幾個讓他們讀,沒想到他們也能拼出來。
這個全新的發(fā)現(xiàn)讓她非常高興,這些孩子并不傻,只是以前沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會而已。
她又點(diǎn)了好幾個他們也都讀對了,她趕緊寫了幾個拼音在紙上。
一開始他們不會讀,姜晚就讓他們分開來一個個讀。
她帶著他們分開來最后又連起來讀,就這樣一次次分開又合并。
不知不覺帶著他們學(xué)了兩個多小時(shí),當(dāng)阿姨來叫他們吃飯的時(shí)候,孩子們已經(jīng)基本學(xué)會了拼音,只是還不夠熟練而已。