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沒說，一甩胳膊從講臺xia去，回到自己的座位就把臉一埋。

班里繼續(xù)沒有反應(yīng)，該說說該吃吃。

柳小滿看著她努力克制著聳動(dòng)的肩tou，突然覺得心煩。

心煩的dian這會兒已經(jīng)不在于能不能聽見聽力了，而是因?yàn)樗饶芾斫獍嗬镞@群人的反應(yīng)，也能跟韓雪璧gan同shen受。

――每個(gè)班里總會有那么一個(gè)學(xué)生，言行舉止都如同學(xué)生行為規(guī)范守則上走xia來的宣傳小人兒似的，a尾永遠(yuǎn)一絲不茍，校服永遠(yuǎn)整整潔潔，成績好，紀(jì)律好，是班里zuocao2最認(rèn)真的那個(gè)，是各科老師聊起來都挑不chuao病的人。

an理來說，這種人應(yīng)該是班里最優(yōu)秀的學(xué)生，實(shí)際上卻也是班里最容易被嘲諷排擠的那個(gè)。

沒有人說得清為什么會這樣，為什么會chu現(xiàn)這種奇怪又普遍的心理。

就算問那個(gè)白yan翻得最大的女生，她也只能說chu句“沒有為什么，我就是看她這樣兒就煩”。

一切看似無心的孤立與小團(tuán)ti，都被歸結(jié)為“青chun期”的合理反應(yīng)。

連柳小滿也和李猛他們倆一樣，toupi發(fā)麻地替韓雪璧尷尬。

但同時(shí)，他心yan兒里特別、極度地反gan自己與班上這些反應(yīng)。

因?yàn)樗欢日J(rèn)為，自己就是曾經(jīng)班上的韓雪璧。

雖然他沒有韓雪璧這么自信，這么直接，也沒那個(gè)yg件條件，讓他這么明晃晃地被說“什么東西”，但他確實(shí)也曾在無數(shù)人的yan睛里看見過這句話。

一小bu分的可憐。

一小bu分的看戲。

一小bu分的驚訝

還有一小bu分的忍俊不禁。

這些零零碎碎的小bu分從每個(gè)人yan睛里拼起來，傳達(dá)給他的意思就是完完整整的一句：你跟我們不是一種人。

這種說不來錯(cuò)在哪兒，又極致微妙的反應(yīng)，讓他真的更能愿意接受那些直視他缺憾的yan神。