簡書小說>大滿的寓意和象征 > 分卷閱讀24（第1頁）
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了一yan，末班學生的特se就是，即便都知dao他就在后門，但只要他本人沒踏j教室里，他們就能跟過節一樣在班里亂叫。
自覺xg，不存在的。
只能人工gan1預。
尚梁山一臉語重心長地看向柳小滿。
柳小滿yanpi一蹦。
“咱們班的qg況你也能gan受到，你的qg況我從你以前的班主任那里也了解過，你是很讓人省心，學習成績不錯，也很自覺。”尚梁山先夸了他一通。
柳小滿gan1巴巴地笑笑。
“我一直在qiang調，你們是一個集ti，一個集ti里的每一個人都去努力的話，這個班不可能不向上。”尚梁山頓了頓，“當然，有一定的難度，我也在努力，讓你們每個人都更有集ti榮譽gan。”
你到底要說什么。
柳小滿在心里問了一聲。
“我在你們的各個方面都有些想法，運動方面比如跑步，學習方面也有，但是還不完善，現在的想法就是個chu3型，我覺得可以從幾個小范圍開始，慢慢擴大影響到全班。”尚梁山停xia來組織語言。
“比如韓雪璧，我也跟她聊了，她可以帶動她前后左右的幾個人；余首可以帶他那一片……那你的話，在不影響你自shen的qg況xia，我也希望你能起到積極作用，”尚梁山掰著手指tou看他，“至少學習成績上，對吧，你比你同桌、前后左右，都更有優勢。”
柳小滿和他對視著，仿佛聽不懂他在說什么，很緩慢地眨了一xiayan。
“我？帶夏良？”他試著理解尚梁山的意思，“……學習？”
你自己都不好意思說夏良的名字，用“同桌”這兩個字zuo代替……這三個詞挨得到一塊兒么？
尚梁山清清嗓zi：“也不是讓你去帶，就是帶tou作用。”
有區別么？
